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专题三 数形结合思想; 数形结合思想是在相对新颖的数学情境中综合运用数学思
想、方法 、知识以解决问题，涉及的主要知识点有代数中的方
程、函数、几何中的全等三角形、相似三角形、解直角三角形、
四边形和圆．要求学生具有融会贯通迁移整合知识的能力、分
析转化与归纳探索的能力、在新情境下解决新问题的创新能力．; 做好以下两项工作，对于解决数形结合的问题的水平将有
较大提高：①全面掌握初中数学的基础知识、方法、技能，熟
练掌握重点、热点知识及重要的数学思想、方法，注重归纳整
理形成整体，防止知识出现断链．②适度进行综合性训练并善
于总结解题体会，对知识形成发散、迁移及应用能力，提高解
题技能，体会数学思想与方法的运用．;实际问题的数形结合; (1)求 y 与 x 之间的函数关系式；
(2)已知老王种植水果的成本是 2 800 元/吨，那么张经理的
采购量为多少时，老王在这次买卖中所获的利润 w 最大？最大
利润是多少？;(2)当 0x??20 时，老王获得的利润为
w＝(8 000－2 800)x＝5 200x≤104 000，
此时老王获得的最大利润为 104 000 元．
当 20x≤40 时，老王获得的利润为
w＝(－200x＋12 000－2 800)x;几何问题的数形结合; (3)当这个苗圃园的面积不小于 88 平方米时，试结合函数
图象，直接写出 x 的取值范围．
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