人文地理学基础讲义.docVIP

PAGE PAGE 1 《人文地理学基础》讲义 （面向国土与房地产信息管理专业） 嘉应学院地理科学与旅游学院 主讲 俞万源 教学目的与要求： 学习人类活动在地球表面所创造的各种人文现象的空间分布，以及它们的形成过程与发展规律。通过教学，要求学生掌握人文地理学的基础理论及主要分科内容，并运用所学理论分析全球性问题及中国的人口、资源、环境问题，为国土与房地产管理打好专业基础。 课程学习内容包括绪论、基础理论篇、专题知识篇三大篇章，重点在人文地理学专题知识篇（产业发展与布局理论、区域发展理论、城市规划理论、城市化发展理论），难点在人文地理学的基本理论篇（人地关系、文化理论、可持续发展理论）。 教学方法: 按照“从基础理论到一般规律、从宏观理论到微观应用”的思路，理论讲授与案例分析相结合，开展课堂讨论和课程实习进行教学，达到巩固知识和培养学生自主学习能力和综合分析能力的目的。 课时安排: 总课时：50学时 教学提纲 第一篇 绪论 CP1 绪论(人文地理学简介；人文地理学的发展；人文地理学的研究方法) 第二篇 基础理论篇 CP2 人文地理的基本理论 （人地关系理论；文化理论；可持续发展理论） CP3 人文地理学主要研究内容（人口地理、环境地理、行为地理、聚落地理、文化地理、政治与军事地理） 第三篇 专题知识篇 CP4 产业发展与布局理论 （产业发展理论；产业布局理论） CP5 区域发展理论（区域发展阶段理论；区域发展战略理论） CP6 城市规划理论（基本概念；规划理论；规划发展） CP7 城市化发展理论（基本概念；发展规律；城市化发展） 教材与参考书： 陈慧琳主编，《人文地理学》，科学出版社，2011,1. 赵荣等著，《人文地理学》，高等教育出版社，2006,5. 吴郁文著，《人文地理学》，广东科技出版社，1995,7. 崔功豪等编著，《区域分析与区域规划》，高等教育出版社，2006,12. 李德华主编，《城市规划原理》，中国建筑工业出版社，2004,3. 教学内容 第一篇 绪论 CP1 绪论 学时：6学时 教学要点: 掌握人文地理学研究对象、任务、学科体系 熟悉人文地理学的发展 掌握人文地理学的研究方法 §1人文地理学简介 地理学与人文地理学 1．地理学 地理即“地”的理论，也是空间的理论 ①概念：研究地球表面地理环境结构、分布、发展变化规律以及人地关系的学科（自然地理学、人文地理学、经济地理学） ②研究对象：地表物质：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和社会圈（智慧圈） 2．人文地理学 ①定义：研究地球表面人文现象的空间分布与差距，并预测其发展变化规律的科学，即研究人地关系、探讨人地关系地域系统形成、发展、变化与分布规律的科学。 关于人文地理学的定义 我国著名人文地理学学者的定义：李旭旦、吴传钧、张文奎、王恩涌。人文地理学是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的主要分支学科之一。“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象。人文地理学是一门由多种分支学科组成的体系性学科，有些分支学科发展已经较系统成熟，有些仍在发展中。 ②特性： 区域性（人文现象的空间、时间分布的区域差异性） 综合性（性质、内容、方法） 社会性（研究对象）（人口社会现象的空间分布、对象分布） 预测性（战略预见性→指明方向） ③学科性质 ：特殊的社会科学（具有社会科学性质的边缘科学） 二、人文地理学的研究对象与任务 1．研究对象 人文地理学的研究对象——地球表面人类各种社会经济活动（空间差异、空间组织、人地关系） 广义：包括经济地理学，狭义：不包括经济地理学。 ① 区域、空间 ②“人地关系”环境与发展——是人文地理学的理论基础，核心问题。 2．研究任务 ①对学科认知的贡献及其学科建设任务：揭示人地关系的总规律 ②积极参与社会经济实践提高应用价值 ③文化教育功能：普及人文地理知识 三、人文地理学科体系 1．学科体系 人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系。一般可以分为综合理论、通论（部门人文地理学)和专论(区域人文地理学)三个部分。人文地理学综合理论部分主要指对人地关系理论的研究。人文地理学通论部分可分为经济、政治、社会文化三个方面，也有一些学者将其分为社会文化和经济两个方面。人文地理学专论部分则包括对各种地区人文要素的区域地理研究。 即 自然地理学 或 自然地理学（气候学、水文地理学、地貌学） 人文地理学 经济地理学（农业地理学、工业地理学，交通地理学） 人文地理学（人口地理学、聚落地理学、文化地理学） 本书采取的是狭义人文地理学概念和内容 2