八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第9课拒绝犯罪第1框犯罪与刑罚讲义北师大版.pptVIP

北京师范大学出版社 八年级 | 上册 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 * 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 第三单元 · 明辨善恶是非 第九课 拒绝犯罪 第一站 犯罪与刑罚 情景导入 近几年来，青少年犯罪已成为全球注目的一个社会问题。青少年犯罪不仅人数不断增多，而且涉及的范围比较广泛。在全部犯罪人员中，青少年犯罪的比例最高。中国青少年犯罪研究会最新资料统计表明，我国青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五、六岁的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件总数的70%以上。 思想驿站 19岁的王某和17岁的李某共谋抢劫。他们持刀抢劫了一位妇女，该妇女身上只有2元钱，所以他们只劫得现金2元。事后分赃时，李某嫌钱太少没要，赃款全归王某。 探究思考 想一想： 有必要因2元钱追究王某的刑事责任吗？ 对李某的行为应如何处理？ 探究新知 不履行法律规定的义务和做出法律所禁止的行为，属于违法行为。严重的违法行为就是犯罪。一切违法犯罪行为，都要承担法律责任，受到相应的处罚。 探究新知 犯罪具有严重的社会危害性。 判断一个人的行为是否构成犯罪，首先看他的行为是否具有严重的社会危害性。 如果某种行为具有一定的社会危害性，但是情节轻微危害不大的，不能认为是犯罪。即没有社会危害性，就没有犯罪；社会危害性没有达到相当的程度，也不构成犯罪。如在某些经济不发达地区，偷盗公私财物价值1 000元就构成了盗窃罪，在某些经济发达地区，偷盗公私财物价值达到3 000元构成盗窃罪。 案例分析 不良行为与犯罪 韦健、陈晓青、张国强课后经常聚到一起下棋、打扑克、开始是谁输谁请客，后来感到不刺激，就约定谁输谁给钱。他们还一起上网吧，去高级餐馆吃喝，到营业性舞厅跳舞，夜不归宿，对老师和家长的教育置若罔闻。为了满足赌博和高消费的需求，他们先后多次到同学家里及商场行窃，共盗得现金6000多元和价值3000多元的财物。后来他们在一个商场行窃时，被保安人员当场抓获，扭送到派出所。 案例中的三人一步步走向犯罪，说明了什么？ 探究思考 不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有了不良行为不加以改正，任其发展，就有可能滑进犯罪的深渊。 思想驿站 走上违法犯罪道路源自日常生活中的不良行为习惯。 探究思考 违法犯罪行为有何后果？ 一切违法犯罪行为，都要承担法律责任，受到相应的处罚。 思想驿站 什么是违法行为？ 不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为，属于违法行为。 探究思考 同样是违法行为，为什么有的人要判刑坐牢，而有的人不用？ 犯罪(刑事违法行为) 一般违法(民事违法和行政违法行为) 违法行为 探究新知 犯罪是触犯刑事法律的行为。 具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，这种行为才被认为是犯罪。 探究新知 我国刑法规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身，权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 思想驿站 惩罚在罪犯看来应该是他的行为的必然结果——因而也应该是他本身的行为。他受惩罚的界限应该是他的行为的界限。 一[德]马克思 你是怎样理解这句话的？ 活动平台 辨识犯罪 下列行为是否构成犯罪？查找相应的法律条文，说明你的理由。 张某对李某素有仇恨，为了泄愤，张某在自己的日记中写下了诅咒李某快死的内容。 李某长期拖欠张某30 000元钱不还。几次催讨均未索回后，愤怒的张某遂设计把李某骗到家中，将其扣押起来，要求他归还自己的钱。 某记者在街头拍下一位时髦女郎的照片，未经其同意，配上《服装变奏曲——改革开放成果巡礼》的文章在报刊发表。 关系辨别 关系 一般违法 犯罪 共 同 点 不 同 点 联系 都是违法行为 都具有社会危害性 都应承担法律责任 对社会的危 害程度不同 应承担法律 责任不同 处罚的机关 不同 危害不大 情节轻微 危害大 情节严重 行政制裁 刑罚处罚 行政机关 人民法院 它们之间没有不可逾越的鸿沟 各抒己见 管某和张某两名中学生闲时无聊，以拨打“110”取乐，被公安机关查处。有人认为，轻微的违法可以不用处罚。你对这种观点有何看法？ 探究新知 犯罪应受刑事处罚。 犯罪行为一经认定，国家便以强制力追究犯罪人的刑事责任，对其进行刑事处罚。 犯罪不仅是具有严重社会危害性、触犯刑律的行为，而