2016年秋高中化学 1.2.3 物质的量在化学实验中的应用必修1.pptVIP

1．能记住物质的量浓度的概念。 2．学会一定物质的量浓度溶液的配制。 3．会进行有关物质的量浓度的计算。 1．物质的量浓度 2．稀释规律 在稀释浓溶液时，溶液的体积发生了变化，但溶液中溶质的物质的量不变，即c(浓溶液)·V(浓溶液)＝c(稀溶液)·V(稀溶液)。 思考：甲同学将1 mol NaCl固体溶解于1 L水中，乙同学将1 mol NaCl固体溶于水配成1 L溶液，两同学所得的溶液的浓度相同吗？ 提示：不相同；甲同学所得溶液的体积不是1 L，溶液的物质的量浓度无法求解；乙同学配成的溶液物质的量浓度为1 mol·L－1，故两溶液的浓度不相同。 【解析】　用定义式检验A项：c＝n/V，其中n＝m/M，V的单位需要调整，即c＝1 000m/(VM)，A项正确；用定义式检验B项：m质＝wm液，其中m液＝V·ρ，得m＝dV×W%，B项正确；用公式c＝1 000ρw/M检验C项和D项：即c＝(1 000 d·W%)/M，d＝cM/10W，C项正确；W%＝cM/(1 000d)，D项不正确。 【答案】　D 【解析】　n(NaOH)＝0.05 L×0.6 mol·L－1＝0.03 mol。 【答案】　A 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 NaCl溶液为例。 1．主要仪器 (1)所需仪器：托盘天平、药匙、烧杯、量筒、________、________、______________。 2．实验步骤 思考1：在配制NaCl溶液的实验中，玻璃棒用到了几次，其作用分别是什么？ 提示：实验中用到了3次玻璃棒，其作用有2种：(1)搅拌，加快NaCl固体溶解；(2)引流(①转移NaCl溶液，②转移蒸馏水)。 思考2：为什么要洗涤烧杯内壁及玻璃棒，并将洗涤液也注入容量瓶？ 提示：为保证溶质不损失，应将烧杯内壁及玻璃棒洗涤2～3次，且将洗涤液也注入容量瓶。 1．容量瓶的使用——“一查五忌一原则” (1)第一步操作——查漏 关键词：注水→盖塞→倒立→观察→正立→旋180°→倒立→观察。 (2)容量瓶的使用“五忌” 一忌用容量瓶溶解固体； 二忌用容量瓶稀释浓溶液； 三忌加热容量瓶； 四忌把容量瓶当作反应容器； 五忌用容量瓶长期存放溶液。 (2)误差分析 (2)配制时，其正确的操作顺序是(用字母表示，每个字母只能用一次)________。 A．用30 mL水洗涤烧杯2～3次，洗涤液均注入容量瓶，并轻轻摇匀 B．将准确称量的Na2CO3固体倒入烧杯中，再加适量水溶解 C．将已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中 D．将容量瓶盖紧，振荡，摇匀 E．改用胶头滴管加水，使溶液凹液面最低点恰好与刻度线相切 F．继续往容量瓶内小心加水，直到液面接近刻度线1～2 cm处 (3)操作A中，将洗涤液都移入容量瓶，其目的是 _________________________________________________ ________________________________________________， 溶液注入容量瓶前需恢复到室温，这是因为 _________________________________________________ ________________________________________________。 (4)若出现如下情况，对所配溶液浓度将有何影响？(填“偏高”、“偏低”或”无影响”) 若容量瓶中有少量蒸馏水__________________________； 若定容时俯视刻度线______________________________。 【解析】　(1)称取固体Na2CO3的质量为0.25 L×0.1 mol·L－1×106 g·mol－1≈2.7 g；配制250 mL 0.1 mol·L－1的Na2CO3溶液应用250 mL容量瓶。(2)按十字方针“算、量、溶、冷、移、洗、振、定、摇、贴”排列实验步骤，确定为B→C→A→F→E→D。(3)洗涤烧杯和玻璃棒的目的是保证溶质全部转入容量瓶。容量瓶盛放热溶液时，体积不准，故溶液注入容量瓶前需恢复到室温。(4)若容量瓶中有少量蒸馏水，因定容时也需要加水，故对所配溶液无影响；若定容时俯视刻度线，则会使凹液面的最低点下移，所加水偏少，浓度偏高。 【答案】　(1)2.7　250 (2)BCAFED (3)保证溶质全部转入容量瓶　容量瓶盛放热溶液时，体积不准 (4)无影响　偏高 【方法技巧】　配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤及所用仪器 【解析】　容量瓶上无需标记溶液的浓度。 【答案】　C 【解析】　容量瓶可用于配制准确物质的量浓度的溶液，不能用于溶液的贮存，不能用于加热，使用前应检查是否漏水。 【答案】　A 【解析】　A项用量筒量取盐酸时俯视刻度线，将会使量得盐酸