《等腰三角形》课件说课讲解.pptVIP

1 等腰三角形的性质 填空 课题 引入 例 1 练习 2 课堂小结 结束 练习 3 思考题 练习1 §4.1等腰三角形的性质 教学目标: 1.熟练掌握等腰三角形的性质. A、B 2.会用等腰三角形的性质解决有关问题. A、B 3. 如何添加辅助线. B 教学重点: 等腰三角形的性质. 教学难点: 如何添加辅助线. A B C D 在△ABC中，AB=AC 观察图中的底角有什么关系？ 折痕与顶角有什么关系？ 折痕与底边的位置关系怎样？ A B C D 在△ABC中，AB=AC 观察图中的底角有什么关系？ 折痕与顶角有什么关系？ 折痕与底边的位置关系怎样？ ∠B=∠C A B C D 在△ABC中，AB=AC 观察图中的底角有什么关系？ 折痕与顶角有什么关系？ 折痕与底边的位置关系怎样？ ∠B=∠C AD平分∠BAC A B C D 在△ABC中，AB=AC 观察图中的底角有什么关系？ 折痕与顶角有什么关系？ 折痕与底边的位置关系怎样？ ∠B=∠C AD平分∠BAC AD平分BC, AD⊥BC. A B C D 在△ABC中，AB=AC 观察图中的底角有什么关系？ 折痕与顶角有什么关系？ 折痕与底边的位置关系怎样？ ∠B=∠C AD平分∠BAC 观察：等腰三角形有什么性质？ A B C D 在△ABC中，AB=AC 观察图中的底角有什么关系？ 折痕与顶角有什么关系？ 折痕与