三角形的内角和（林舒韵）.pptxVIP

海南临高思源实验学校 中学数学组 林舒韵 人教版八年级上册数学《第十一章 三角形》 教材内容与地位分析 1、本节课是人教版八年级上册第十一章第二节的内容。是在学习了三角形的有关概念，平角定义和平行线的性质等基础下，探索三角形内角和定理的证明。它是对图形进一步认识以及规范证明过程的重要内容之一。同时三角形内角和定理也为往后学习多边形内角和、外角和等知识打下良好的基础， 具有承上启下的作用。且三角形内角和定理在日常生活中,如机械制造、工程设计、国防等领域具有广泛应用。 2、三角形内角和定理的内容，学生在小学已经熟悉，但在小学是通过实验得出的，要向学生说明证明的必要性，同时说明今后在几何里，常常用这种方法得到新知识，而定理的证明需要添辅助线，让学生明白添辅助线是解决数学问题（尤其是几何问题）的重要思想方法。 教学目标与教学重、难点分析 1、教学目标 【知识与技能】： （1）理解三角形内角和定理； （2）掌握三角形内角和定理的证明方法； （3）会利用三角形内角和定理进行证明和解决其他相关问题。 【过程与方法】： （1）通过剪拼与逻辑推理证明三角形内角和的过程，体会数学符号在证明过程中的作用； （2）通过三角形内角和定理的变式教学，初步体会数学思维的多向性。 【情感态度与价值观】：通过对三角形内角和定理及其应用的探究，激发探索热情，体验获取数学知识和能力的成就感和快乐感。 2、教学重