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* 第四章 《光的折射 透镜》 复习 第2课时 情景导学 思维导图 对本章后三节知识进行细致的梳理,通过针对性习题训练,巩固所学知识。 目标定学 学习目标 预习探学 活动1 交流预习探学部分,结对同学之间互相 检查出错的地方。 到 的距离称为物距,用字母 表示, 到 的距离称为像距,用字母 表示。 2. 实像是能在 上呈现的像,它是由 会聚 而成,虚像是能被人看到、但不能在 上呈 现的像,它是由光线的反向 会聚而成。 预习探学 活动1 交流预习探学部分,结对同学之间互相 检查出错的地方。 物距 (u) 像的性质 像距 (υ) 倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像 u>2f u=2f f u 2f u f 3. 凸透镜成像规律: (1)静态规律: 预习探学 活动1 交流预习探学部分,结对同学之间互相 检查出错的地方。 (2)动态规律: 成实像时,物近,像 ,像变 ;成虚像时,物近,像 ,像变 。 (3)凸透镜成实像与虚像的分界点是 ,成放大与缩小实像的分界点是 。 预习探学 活动1 交流预习探学部分,结对同学之间互相 检查出错的地方。 4. 投影仪是利用凸透镜物距 时,成 _____、_____的_____像原理工作的; 照相机是利用凸透镜物距 时,成 _____、_____的_____像原理工作的; 放大镜是利用凸透镜物距 时,成 _____、_____的_____像原理工作的。 5. 近视眼看不清 (近/远)处的景物,是因为 经过调节晶状体的厚薄后,远处的物体的像落在 视网膜的____(前/后)面,近视眼应戴_______ (凸/凹)透镜矫正,其作用是使像相对于晶状体 向______(前/后)移。 预习探学 活动1 交流预习探学部分,结对同学之间互相 检查出错的地方。 6. 远视眼看不清 (近/远)处的景物,是因为经 过调节晶状体的厚薄后,近处的物体的像落在视网 膜的______(前/后)面,近视眼应戴 (凸/ 凹)透镜矫正,其作用是使像相对于晶状体向 ______(前/后)移。 预习探学 活动1 交流预习探学部分,结对同学之间互相 检查出错的地方。 7.伽利略望远镜的物镜是 透镜,目镜是 透镜, 最后看到的是 像;开普勒望远镜的物镜是 透镜(焦距较 ,相当于 成 像),目镜是 透镜(焦距较 ,相当于 成像),最后看到的是 像。显 微镜物镜是 透镜(焦距较 ,相当于 成像),目镜是 透镜(焦距较 , 相当于 成像),最后看到的是 像。 例1:小聪用凸透镜观察到如图所示的现象,此时课本到凸透镜的距离在此凸透镜的 ,成的是正立、放大的 像。 合作互学、交流助学 活动2 独立思考并交流 例1 例2 例2:小军同学利用焦距为15cm的凸透镜做了“探究凸透镜成像规律”的实验,实验中当光屏距凸透镜18cm时,会在光屏上出现一个 (选填“缩小”、“等大”或“放大”)的实像。应用这一成像原理制成的光学仪器是 (答出一个即可)。 小夏用图1中的凸透镜探究成像规律,在图2的四个实验情景中,能够在光屏上得到清晰像的是( ) 合作互学、交流助学 活动2 独立思考并交流 例3 合作互学、交流助学 活动2 独立思考并交流 如图1所示,此时蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清 晰的像,现保持凸透镜的位置不变,将光屏与蜡烛的位 置对调,则光屏上( ) A.无像 B.成倒立缩小的实像 C.成倒立放大的实像 D.成正立放大的实像 例4 合作互学、交流助学 活动2 独立思考并交流 小明有光具座上探究凸透镜成像的规律。他将点燃的蜡烛、凸透镜、分别固定在光具座上,再移动光屏,可在光屏上得到一个清淅的蜡烛的像,各元件位置如图所示。则所用凸透镜的焦距可能为( )
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