普通高中地理课程标准实验教科书《地理Ⅱ》第四章4.2人地关系思想的演变.pptxVIP

第四章 人类与环境的协调发展;一、古代人地关系思想的产生;古代图腾崇拜;2.农业文明时期的改造自然阶段;举例：鲧禹治水的故事; 下列说法反映的人地关系属于哪个阶段？ 1、广谷大川异制，民生其间者异俗。 2、天时不如地利，地利不如人和。 3、人类应制天命而用之。 4、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。 ;都江堰是什么人地思想的体现？;探究活动 P96;红 旗 渠 20世纪60年代林县人民在太行山上建成的大型“引漳入林”灌溉工程。　; 1、该县的这一引水工程，是哪一种人地关系思想的表现？体现了一种什么样的精神？;如果在引水过程中不注意环境保护（如在悬崖峭壁上开凿渠道若缺乏科学论证，可能会导致滑坡；开凿渠道的碎石任意堆放，会对土地资源造成破坏；开渠过程中若破坏陡坡上的植被，则容易引起水土流??），会对生态环境产生负面影响。 要根据引水量的大小来判断。如果引水量太大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出现土地的次生盐碱化等生态问题。 ;1.工业文明时期的征服自然阶段;地理环境决定论;2、核心思想 ;可能论，适应论，生态论;2.后工业文明时期的谋求人地协调;人地和谐论与可持续发展;2、核心思想;【P97页“活动”题】;【P97页“活动”题】;小结：