综合性学习 马的界.pptVIP

马有可能由工具向观赏型、娱乐型转变。人们把马当作一种锻炼的伙伴。也有可能因此而回归山林，过上自由自在的生活，去遵循自然界的优胜劣汰、物竞天择的生存规律，我们也不必为它们担忧。 我认为二者是辩证的关系，千里马需要伯乐来识别，正如人才需要明主赏识一样。但是，现代社会是一个充满竞争的社会，一味地消极等待伯乐的赏识，已经不能适应当前的竞争体质。是千里马就要纵横奔驰，自己开创一片天地，把握机遇，是金子总会发光的。我认为，决定自己未来命运的不是“伯乐”，而是自己的主观努力。 艺术作品中的马 双 骑 图（韦 偃） 照夜 白 图（韩幹） 　　韩幹是唐朝著名的画马名家，《照夜白图》是他存世的作品。“照夜白”是匹名马，它是唐朝皇帝玄宗李隆基特别喜爱的坐骑。从它的名称就可以知道，这是一匹浑身雪白的骏马。画面构图比较简单，一匹马和一根木桩。但是画幅却非常有气势。这匹“照夜白”被栓在木桩上，马首高高昂起，马的鬃毛飞扬，双耳直立，两目圆瞪，鼻孔张得大大的，裂着嘴在嘶叫，四只马蹄腾跃踢踏，好一匹性子刚烈志在千里的“千里驹”。画家韩幹用并不很多的笔墨就将这匹烈马的形和神，描绘得恰如其分，给观者留下十分深刻的印象。这幅《照夜白图》现在收藏于美国纽约的大都会艺术博物馆。 徐 悲 鸿 之 《 八 骏 图 》 文学作品中的马 老马 臧克家 　　总得叫大车装个够， 　　它横竖不说一句话， 　　背上的压力往肉里扣， 　　它把头沉重地垂下！ 　　这刻不知道下刻的命， 　　它有泪只往心里咽， 　　眼里飘来一道鞭影， 　　它抬起头望望前面。 马诗 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 历年期末考试题 2014年 语文综合性学习（每题1分，共6分） 马的世界 根据要求，完成作业。 （1）十二生肖，今年是“马”年，与中国传统文化中十二地支的对应关系是： （1分） 午[wǔ]马 十二属相又名十二生肖，是中国传统文化的重要部分，源于自然界的11种动物和一个民族图腾即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 （2）写出5个以“马”为偏旁的字： （1分） （3）写出5个含“马”的成语： （4）韩愈在《马说》一文中认为，伯乐对千里马的命运有决定性作用，假如你是千里马，你对“伯乐”有什么要求？ 答：伯乐必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。 2009年 在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6分） (1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分） 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作 栏目三：_____________ 栏目四：______________ 赞颂马的美文 探索马的起源 （2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2分） ________________________________________ 。 (3）请你至少用上两个带“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分） 我要发扬龙马精神，快马加鞭，赶上成绩优异的同学。 在学习的道路上,我们要马不停蹄地追赶对手,这样才能马到成功。 2012年 1、请用楷书写出马的繁体字 （1分）。 2、写出2个含马的成语： （1分） 3、写出2条与马有关的俗语 （1分）。 4、古代天子拥有万乘之国，其中“乘”的意思是 ： （1分） 5、写出2个历史上传说中的名马 （1分）。 6、写出2个与马有关的历史故事或历史人物： （1分） * * * 一、汉语汉字中的马 馬 ?? 中国马的形象最早见于甲骨文，它“画”得完全是马的样子；头朝上、背朝后、尾朝下。 ???? 我国东汉著名文字学家许慎在《说文解字》中对“马”的注释是：“马，怒也，武也。像马头髦尾四足之形。”是说繁体字的“马”是个头尾四足都像马的象形字。而它的最基本意义就是当人们勃然而怒、兵戎相见时，是付诸武力的最重要物具。 ???? “马”字从古至今写法不尽相同，以下是几种较有代表性的写法。 馬 宋体字 马 简体字 草书 马 简体隶书 以马为偏旁的字： 骐、驹、骠、骑、驮、骆、驼、驾、驭、驯、驰、驳