综合性学习：有趣汉字.pptVIP

猜 字 谜 （5） 有趣的谐音 猜一猜： A 一连三座庙-- B 石头蛋腌咸菜─ C 隔着窗户吹喇叭─ D 关公打喷嚏─ 谐音笑话 歇后语 谐音 矮子倒水-------水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） 半云天挂口袋-------装风（疯） 保温瓶的塞子-----堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-----走头（投）无路 蹩脚木匠的活儿--东一锯（句），西一锯（句） 冰块拌豆腐-------难拌（办） 踩着石头过河----脚踏石（实）地 长江上漂木头----浮（付）之东流 炒咸菜不放盐----有盐（言）在先 虫子钻进核桃里----冒充好仁（人） 窗户里吹喇叭----鸣（名）声在外 担着苦瓜喊瓜甜--嘴甜心（辛）苦 地毯上寻针-------吹毛求疵（疵） 电线杆上绑鸡毛--------好大的掸（胆）子 电线杆上挂暖瓶------高水瓶（平） “仓颉造字” “仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。正如鲁迅所说，汉字实际上是由千万个“仓颉”们创造的。是我们汉民族的祖先在长期的社会实践中，因生活和交流的需要而创造出来的。 “册”“典”“删”的来历 甲骨文 金文 典 册 * * 我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.你们对汉字有哪些了解呢? 学习目标　◆能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点.　◆通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.　◆能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料.　◆通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事.　◆通过活动，能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力. a．熟读材料，掌握本课的10个生字，画出重点词语。 b.认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪些方面说明汉字的有趣的?为什么说是有趣的? 有趣的汉字 甥 舅 锥 鸿 迂 典 剖 蛀 恭 搁 外甥 舅舅 锥子 鸿鹄 迂回 字典 解剖 蛀虫 恭敬 搁板 shēng jiù zhuī hóng yū diǎn pōu zhù gōng gē 采访 外甥 喇叭 枇杷 物语 鸿鹄 紧凑 诞生 删改 保存 特殊 搁板 恭恭敬敬 井然有序 （1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。 日 香 立 曼 休 斗 1.一个字，两张口，下面还有一条狗。 2.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 3.再会。 4.一人住在山旁边，从来没有见过面。 5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。 哭 明 观 仙 匹 读书78页，猜姓氏 妙（庙）妙（庙）妙（庙） 一言（盐）难尽（进）； 名（鸣）声在外； 自我吹嘘（须） 古时有一个新上任的县令，让手下的管家买一根竹竿，由于县令是外地人，口音与当地不同，管家将竹竿听成了猪肝，于是到集市上买了副 猪肝，顺便敲诈了两只猪耳朵，放在自己兜里。回来后，县令一见大怒： “谁叫你买猪肝，你的两个耳朵哪里去了。 ”管家一听，吓坏了，忙从兜里掏出两个猪耳朵献上，说：“两个耳朵在这里。” 一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧） * * *