八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一框尊重他人教学讲义新人教版.pptVIP

* 第二单元　遵守社会规则第四课　社会生活讲道德 第一框　尊重他人 1.体会人与人之间相互尊重的重要意义。 2.正确对待他人,学会尊重他人。 纪晓岚有一天游五台山,走进庙里,方丈把他上下一打量,见他衣履还整洁,仪态也一般,便招呼一声:“坐。”又叫一声:“茶。”意思是端一杯一般的茶来。寒暄几句,得知他是从京城来的客人,赶忙站起来,面带笑容,把他领进内厅,招呼说:“请坐。”又吩咐道:“泡茶。”意思是单独沏一杯茶来。经过细谈,当得知来者是有名的学者、诗文大家、礼部尚书纪晓岚时,方丈立即恭恭敬敬地站起来,满脸赔笑,请他进禅房,连声招呼:“请上坐。”又大声吆喝:“泡好茶。”他又很快地拿出纸和笔,一定要请纪晓岚留下墨宝,以光禅院。纪晓岚提笔,一挥而就,写了一幅对联:坐,请坐,请上坐;茶,泡茶,泡好茶。方丈看了非常尴尬。 上述材料启示我们该怎样对待他人? 1.湖北武汉一家水果店的老板因体恤环卫工人工作辛苦,邀请对方去自己的车上休息,可环卫工人只肯坐在车门边:“我身上到处是灰,怕把你的车弄脏了。” 尊重与体谅,带给人们尊严感与满足感、温暖和快乐、和谐与融洽。 (1)水果店老板和环卫工人的对话带给你什么感受? 共同品质是尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重使社会生活和谐融洽。相互尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 (2)水果店老板和环卫工人有什么共同品质?请谈谈你对这种品质的看法。 ①小东可能会拒绝,也可能会敷衍几句,也可能会匆匆忙忙、潦潦草草地向小萌讲述一番。②比较合情合理的做法是与小萌说好,过些时候再交流,再好好教她。③因为人与人之间应该互相尊重,而尊重他人就需要考虑别人的感受。认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。 2.情境分析 情境一:小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。放学铃声一响,小东就起身准备出发。这时,同学小萌拿着数学试卷来向他请教一个数学问题。 (1)小东可能会怎么做?怎样做才比较合情合理?为什么?