六年级上册数学5.1扇形统计图.pptVIP

* * * * 5.1扇形统计图 六年级上册 情境导入 你从中能读出哪些数学信息？ 下表是笑笑家一天各类食物的摄入量 本节目标 1．通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2．能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 自主学习反馈 １、讨论：谈谈你在日常生活中见到的扇形统计图。 自主学习反馈 2、下面是我国第六次人口普查民族构成及年龄构成情况统计图。说一说你从中获得了哪些信息，与同伴交流。 我国人口15——59岁的人数占多数。 自主学习反馈 3.从下面的统计图中，你知道了什么？ 山东省地形平原比较多。 探究新知 探究一： 读读统计表，说说表中百分数的意思。 奶类和豆类的摄入量是450克，约占总摄入量的11.8% 油脂类的摄入量是50克，约占总摄入量的1.3% 鱼、禽、肉、蛋类的摄入量是600克，约占总摄入量的15.8% …… 探究新知 探究二： 下图是根据上表绘制的，你能看懂吗？ 这是扇形统计图。用整个圆表示笑笑家一天各类食物的总摄入量。用扇形表示各种食物所占总摄入量的百分比。 探究新知 探究三： 和同伴说一说，从上面的统计图中你获得哪些信息？ 11.8%：表示奶类和豆类摄入量约占总摄入量的11.8%。 1.3%：表示油脂类摄入量约占总摄入量的1.3%。 15.8%：鱼、禽、肉、蛋类摄入量约占总摄入量的15.8%。 23.7%：表示蔬菜和水果