高三英语备课组教学工作计划-沭阳建陵高级中学.doc

PAGE PAGE 1 2011—2012学年度第一学期高三年级 英语备课组教学工作计划 为了使我校的英语学科在2012年的高考中上水平，确保四星创建，我高三英语备课组特制定如下工作计划： 指导思想： 根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新形势下的高考要求。 工作目标： 结合高三教学的特点，认真贯彻落实学校的工作计划，完成上级下达的任务，发挥备课组的战斗堡垒作用，组内成员分工协作，群策群力，充分挖掘集体的智慧，向课堂要质量，按教学进度计划统筹安排，通过全体老师的共同努力，力争2012年高考中我校英语均分位于全市前列，高分群体有与以往相比有较大的突破。 应对措施与时间安排： 由于现行的牛津英语教材面广量大，在不到一年的时间里，我们应该理清思路抓重点，抓紧安排求效益，具体从如下几个方面着手: 1、加强对高考的研究 ??? 结合新课标，以《江苏省普通高中英语课程标准教学要求》中的具体教学建议作为复习的依据，充分挖掘教师的潜力，发挥教师的主导作用。认真研究《考试说明》的变化，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，做到科学备考。 ??? 2、加强集体备课 ??? 充分发挥备课组的集体的智慧，牢固树立协作意识。按照学校年级部的安排，每周进行一次集体备课，主备课人依据课程标准和考试说明，精心排查、梳理知识点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，以主备人主讲与集体研讨相结合。复习统一进度，统一练习，统一授课内容，统一重点、难点，统一查补。 ??? 3、以学定教，落实导师制，提高复习效率 ??? 深入了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导，补弱促强，提高授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从而大幅度提高复习效率。 ??? 4、严格周练、小练，加强批阅、检查 ??? 根据我校学生的实际水平，我们的教学必须做到稳扎稳打，因此，每个周日我们拿出二节课的时间来测试本周所学的内容，并认真批阅学生的试卷。做到：有发必收，有收必改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率。 ???5、关注学生，适时进行补差、辅导 教师要时刻关注学生的情况，经常进行分析、排查。找学生谈心，了解学生的情况，把非智力因素转化成智力因素。热心帮助学生排忧解难，关心学生，帮助学生补差。 6、以课本为本，完成模块九、十、十一的教学，以及模块一、二、三、四、五、六、七、八的复习。并辅助一些专项的和综合的练习，在其过程中加强学生对单词、短语、句子结构、语法等基本知识的理解、记忆和应用。 7、狠抓听力、阅读与写作。具体来说: (1)一要确保听力时间充裕;二要题型新颖。从现在起，每周安排有系统的训练 (包括高考听力原题)。 (2)阅读在试卷中所占比重最大，因此需要投放大量的学习精力和时间。加大学生每天的阅读量，并且检查学生的阅读效果。除专题、套题之外，注意时文的阅读和积累。在平时的周练中，增加一些新的阅读题型;讲评练习时，改变以往只重视单选不注重阅读的做法，讲清题意，分析透彻，在研究篇章结构上下功天。 (3)每周至少写1篇作文，每次时间定为25分钟。除了内容要点齐全外，还要求同学们作文中有一定较高级的词汇和语法结构。比较自己所写作文与参考范文表达的优劣。单词拼写错误，词语搭配错误，时态错误等一定要指导学生用红笔纠正。在时间许可的情况下，老师当面指点。指导学生建立错题集和背诵本，多背一些范文、时文、美文，多背一些套话，把一些有用的、实用的、经常要用的表达短语、单词、句型摘录下来，进行背诵。 总之，我们将在以后的教学中根据实际情况不断调整，力争取得佳效果。 附:2012届建陵中学高三英语组年度课时进度计划 2011.09 模块9 Unit 1--3 句法专练（名词性从句，定语从句，状语从句，倒装句，特殊句式） 句型写作练习（依托课文中的重点句型） 听力练习 2011.10 模块9 Unit 3—4 句型写作练习段落写作练习 完形填空单项练习 听力练习 2011.11 模块10 Unit 1—3 阅读填空专项练习 句型写作练习段落写作练