高中数学第一章立体几何讲义新人教B版必修.ppt

专题归纳 高考体验 专题三　空间线面位置关系的判断与证明 【例3】如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,E,F分别为PC,BD的中点,侧面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD= AD.求证: (1)EF∥平面PAD; (2)平面PAB⊥平面PCD. 专题归纳 高考体验 证明:(1)连接AC,则F是AC的中点, ∵E为PC的中点,∴在△CPA中,EF∥PA. 又PA?平面PAD,EF?平面PAD, ∴EF∥平面PAD. (2)∵平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,CD⊥AD, ∴CD⊥平面PAD.∴CD⊥PA. ∴△PAD是等腰直角三角形,且∠APD=90°, 即PA⊥PD. 又CD∩PD=D,∴PA⊥平面PCD. ∵PA?平面PAB, ∴平面PAB⊥平面PCD. 专题归纳 高考体验 反思感悟1.空间线面位置关系的判断与证明是高考的热点.考查方式主要有两种:一是有关线面位置关系的组合判断,多以选择题形式出现,与命题真假判断联系在一起,常常用符号语言形式表述;二是平行与垂直关系的证明,以解答题的形式出现,主要以多面体为载体进行考查. 2.解决空间线面位置关系的判断问题常用以下方法: (1)根据空间线面垂直、平行关系的判定定理和性质定理逐项判断来解决问题; (2)必要时可以借助空间几何模型,如从长方体、四面体等模型中观察线面位置关系