2016秋鄂教版语文八上第20课《懒惰的智慧》.pptVIP

凯利 请你用通俗形象的语言说说你认知中“懒惰”的含义？ 乏味 （ ） 训诫 （ ） 阀门 （ ） 水泵 （ ） 摞 （ ） 疲惫 （ ） fá jiè fá bèng luò bèi 基础字词： 一、(1-5)提出论点,并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 二、(6-7)论证懒惰促进了人类进步。 为文章划分段落： 一、用“——”划出本文的中心论点（即作者的观点） 懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步 作者是从哪几方面来论述论点的？ 懒惰激励发明 懒惰促进进步 作者为了证明论点用到了哪种论证方法？ 都阐述了哪些内容？ A.露茜帮助妈妈收拾餐具； B.懒惰的饭店服务员一次把餐具送到餐桌上；勤快的伙计每趟只拿一样东西； C. 祖先取水、渡水的事例； D. 波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”； E. 最优秀的工人都是懒汉，推断称职领导也同样懒惰； F.发明万有引力定律的人准是懒汉； G.懒汉建立“2+2=4”的数学规则； （没有我们这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。） 懒惰激励了发明，促进了人类的进步 论点 论据 事实 事实论证 对比论证 整体分析课文层次 懒惰的智慧 懒惰激励发明 懒惰促进进步 家务劳动 职业劳动 社会发展 阀门发明 动机研究 社会普遍现象