2016春高中语文 第2课《树林和草原》必修4.pptVIP

作家对自然景物的描写不是冷漠的、纯客观的，而是融入了主观的情感，使自然也染上了浓浓的感情色彩，达到了情与景的交融。 如黄昏来临时，猎人带着疲倦快步回到有蜡烛、有饭菜的农舍，作家为我们描绘了一幅意境优美的画面，充满了生活的喜悦和蓬勃的活力。 托尔斯泰赞叹屠格涅夫的景物描写说：“只要他描上三笔两笔，自然景物就会冒出芬芳。” 列夫·托尔斯泰 * 导入新课 同学们，你们是如何理解这句话的“明天，明天，又是一个明天┈坟墓”？这句话是我们今天要学的这篇课文的作者（屠格涅夫）说的，他是俄国著名的语言大师，我们今天就一起来学习他的这篇优美散文，看看他的语言魅力！ 树林和草原 屠格涅夫 总目标 知识与技能目标： 学习写景语言的特点，把握写景的顺序，体会本文的内容与情感。? 情感态度价值观目标： 培养学生热爱大自然的感情，教学生如何描绘大自然景物。? 重点： 学习文章写景语言的特色。? 难点： 掌握文章每个时间阶段的的景物特色。 第一课时 课时目标 1、了解作者。 2、朗读课文，掌握重点字词。 3、整体感知课文,理清课文结构。 屠格涅夫 屠格涅夫（1818——1883），是19世纪俄国有世界声誉的批判现实主义作家、诗人和剧作家。在其一生四十余年的笔耕生涯中，创作了被誉为“艺术编年史”的六部长篇小说，以及大量的中短篇小说、特写、戏剧、抒情诗、叙事诗、散文