江苏省江阴市八年级体育与健康上册单足蹬地翻身上成支撑说课讲义.pptVIP

一、本课的指导思想： 本课力图在学习方式上进行探索让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习 二、教学内容 教????材：单杠——??单脚蹬地翻身上成支撑 教学对象：水平四??初一年级??人数：42人 课次：第一次课 三、教材分析： 单杠课具有它独特的项目特点和不可比拟的项目优势 经过努力练习，就能够完成的稍有难度的动作，但又具有锻炼的价值 四、教学目标： 学生能够用语言描述动作结构，20％的学生独立完成动作，其他学生能在保护帮助下顺利完成动作。 通过练习锻炼学生前庭器官的稳定功能，提高身体的平衡与定向能力。 克服恐惧心理，培养学生相互帮助的良好习惯 五、教学重点、难点 重点：屈臂拉杠，积极蹬摆腿 难点：腹部主动贴杠 六、教学对象分析： 初一年级的学生，活泼好动而且模仿力极强，同时又开始具有对知识的探求 运动能力发展对年龄发展来说相对滞后，掌握动作的技巧相对有难度 部分学生有恐惧害怕心理，教师要积极引导，合理安排保护和帮助 教法设想 本节课主要运用体验式教学法，让学生通过探究性学习过程对单腿蹬地翻身上成支撑进行理解，并通过典型的探究过程帮助学生学会学习。 学法指导 坚持教师的主导地位，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。让学生自己去亲身体验，提出问题、解决问题，通过在课堂中利用尝试练习、强化训练，来提高每一位学生的分析问题、解决问题的能