高中语文作文-叙例议例讲义新人教版必修.pptVIP

* 议论文《拥有与失去》 讲评：叙例、议例 拥有与失去 审题： 一、是什么？（关系） 1、有得必有失 2、有失必有得 3、有得必有失，有失必有得 二、怎么样？（态度） 1、因为有得必有失，所以要珍惜拥有 2、因为有失必有得，所以不必患得患失 贝多芬作为一个音乐家，却失聪了。失去了作为音乐家最不能缺少的媒介。但贝多芬却没有因此而沮丧，还在失聪后做出了震惊世界的《第九交响曲》。 音乐巨人贝多芬同样是有着荆棘满途的人生。有音乐天赋的贝多芬从小就热爱音乐，在他音乐创作的巅峰时期，他创作了许多作品。二十六岁时他失聪了，这无疑是一个巨大的打击，他只能通过谈话册与人交谈。但他没有在命运的打击中倒下去，他黑暗中走出来，口含木棒放在钢琴上感受声音，写出了明朗乐观的《第二交响曲》的一系列名曲。 有失必有得 叙例必须紧扣论点 叙例不可过于简略，一两句话带过，事实交代不清楚，重点也得不到突出。 叙例 贝多芬失去了听觉，却拥有了辉煌的地位，在历史上不被人遗忘。 上天夺取了他的听力，而他就向上天索取了不屈不挠的精神，使他被后人称为音乐之神。 得与失之间缺少逻辑联系 议例 有失必有得 苏轼被贬到黄州，“放浪山水之间，与渔樵杂处”，再也没有朋友的书信可以慰藉。 然而正是这难得的孤独，使他彻底远离了尘世的喧嚣