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少儿启蒙大师 ;总结;一、四种表现形式 根据内容侧重点有所不同;二、内容结构 智力开发和娱乐综合是重点;2.1 认识篇 2.1.1 初级认识;小结： 1、物理结构比较简单的常见物为认识对象，通过物体的颜色、形状等直观方式来判别物体。 2、以图形、文字（中英文）等视觉为基本表现形式，辅以句子的方式来加深印象，结合认识物的可发声特质，增加声音这一特殊的听觉表现方式，加深了儿童对其的认识。 ;2.1.2 中级认识篇;中级认识小结 1、物理结构比较复杂的常见物为认识对象，从物体的形状、用途等功能角度来认识物体；认识的过程需要经过多轮思维转换。如，手枪，首先需要知道这是一把枪，其次要知道这是手枪而不是机枪。 2、以图形、文字（中英文）、声音等视觉和听觉为基本表现形式，辅以句子的方式来加深印象，结合特定物的发音特质，帮助儿童更好认识这些物品。;2.1.3 高级认识篇;高级认识小结： 1、有一定的复杂性和需要作出判断，从知识、形状、辨别力等角度来认识物体；认识的对象具有知识性，认识的路径需要经过复杂的思维转换。从外观转换为知识，最终所认识的对象必须符合该知识特性。 2、以图形、文字（中英文）、声音等视觉和听觉为基本表现形式，所认识的物品具有类别属性和知识规则，如首先要认出是乒乓球，还需要知道它属于体育用品。;2.2 智力开发篇 2.2.1 观察力;2.2.2 记忆力;2.2.3 想象力;2.2.3 注意力;2.2.4 思维力;2.3 娱乐;2.4 经典诵读;2.4 语文、数学、英语
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