《从百草园到三味书屋》课件精选2培训课件.pptVIP

从百草园到三味书屋;学习目标;百草园 “我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。” “┅┅其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。” ;读课文思考;百草园的美景 关于百草园的神奇的故事——美女蛇 冬天在百草园的游戏——拍雪人和捕鸟;作者描绘了夏秋时节百草园的那些景物？各有什么特点？从哪个角度进行描绘的？;挑战一：上述表格中景物描写的顺序是什么？;泥墙根一带的景色描写;我和作者对话;你说我说大家说;和我一起来捕鸟; 1.第九段中作者连用三个“也许是”是什么修辞手法？作用是什么？;默读思考 ; 先生是一位极方正、质朴、博学的人。;2、作者从哪些方面写三味书屋？;（乐屋）;3、三味书屋中的学习生活有哪些乐趣和烦恼？;鲁迅对先生的态度是什么？;鲁迅在三味书屋的三个故事 ：;有的同学整天只想玩，常常背着老师 拉别人一???玩。鲁迅为防止同学影响 自己的学习，就在书桌的左上角贴了 一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上 写着“君子自重”四个字。 ;鲁迅读书时，还要帮助家里做些事， 特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。 有一次，因多做了些家务，读书迟到了， 受到老师的责备，他就在书桌的右下角 用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。 此后，他就再没有迟到一次。