节日集会朗诵诗选.docxVIP

序 金 波 这些年住在北京，常常参加少先队员的集会，集会上又常常可以听到诗 朗诵。每次听到班队日朗诵诗和重要大会的献诗，我常这样猜想：这诗会不 会是尹世霖同志写的？说来也巧，每每被我猜中。我为他的创作感到高兴。 他的朗诵诗不但在广大少先队员的心中扎下了根，也在不少老师、辅导 员、家长的心中扎下了根。 我不只一次地感受到他的朗诵诗的力量。无论是在现场，还是在广播里 以及电视的屏幕上，每当我听到朗诵世霖的诗，我都感到我和少先队员们、 和生活更贴近了。 他的朗诵诗的力量就在于把你带进群众之中，激发你和他们一起行动。 从他的这些诗中，我发现诗人的触角延伸得是如此广阔，他在孩子们丰 富多彩的生活中开掘着诗，又用诗建设着生活。 他的诗与孩子们的心声有着高度的和谐。它以这个时代的诗的强音，激 励着一代新人。 可以毫不夸张地说，三十年来，世霖的儿童朗诵诗记录了一代少先队员 前进的脚步声；当他们长大了，仍会从这些诗中发现自己。 从世霖的创作中，已证明了、而且还将证明着儿童需要朗诵诗。 朗诵诗是艺术的诗，也是教育的诗。 儿童永远是生机勃勃的、好动的。也许他们坐在屋里读诗，还缺乏足够 的耐心去仔细吟味吧，但朗诵诗对他们来说，就很合口胃了。 朗诵诗充满了跃动的形象。这形象是在时间里展开着、完成着；它诉诸 群众的听觉。因此，朗诵诗能更直接、更强烈、更迅速地感染着听众。 而且由于朗诵诗注重声调和表情