中小学安全风险防范与应急管理-武汉教育科学研究院.PPTVIP

三、应急管理 各国学校安全的防范措施： 校园警察 政府设立专款，进行综合性的安全演习 “以实践为导向” 的安全管理计划和行动框架 构建以校园警察为主多层次的安全管理小组 基于先进信息技术的安全防范体系 强调区域合作，鼓励民间介入 美国： 按照联邦和地方立法要求，美国学校建立了系统而严格的安全保卫措施和危机管理机制。目前，美国大多数学校都有校园警察机构，校园警察可以行使真正的警察权力——携带枪支和拘捕犯人。 三、应急管理 由于学校事故具有难预料及不确定性，这就要求在事故发生时的救援措施必须迅速及时。 学校安全管理的首要目标是尽最大努力保障学校师生的生命健康安全 美国教育部要求各学校制定的安全管理计划：危机前兆识别和干预 、危机反应和危机事件管理。 计划主要涉及学生安全，如师生意外事故造成的伤亡、疾病、自杀等，也包括危急事件管理计划，如恐怖事件等。 三、应急管理 美国学校安全管理人员由三部分组成 ： 一是执法警察 ，大多来自本校教职工， 享有与地方警察局同样的执法权 ； 二是安全管理人员（包括搞技术防范工作的技术人员），这部分人员相当于我国目前的保卫干部，没有执法权； 还有一部分是保安人员，类似于我国高校的校卫队或聘用的保安人员。 三、应急管理 日本： 1、建立起进行校园安全教育的体制与机制。 2、添置与完善防范校园安全事件的设施设备，构筑起防范不良分子非