课内阅读指导-冀教六上-11《心的翅膀》.pptVIP

“丰”是个会意字。甲骨文的“丰”，是在“豆”（高脚食器）里装满了稻穗、麦穗一类的谷物的形状，用来表示丰收的意思。金文、小篆到楷书，构字的部件没有多大变化，只是笔画越来越简。 “丰”的本意是豆器（古代器皿）所盛食物的丰满。引申为丰富、富饶，又引申为茂盛、茂密，还引申为“大”的意思。 * 课内 阅读指导 一个胖胖的男孩儿说：“狐狸认为是太阳叫来了白天。”大家一致同意。胖男孩儿接着说：“狐狸决定去吃掉太阳，它绞尽脑汁想计策。”于是大家纷纷议论起来。一个小女孩儿说：“狐狸看到太阳每天从东方升起，便下定决心，去追赶太阳。一天早晨，它一路向东狂奔，跨过小溪，穿过草地，冲进了一个大森林，转来转去，迷失了方向。几天以后，狐狸由于疲劳过度而死去。”我为她竖起了大拇指。 (《心的翅膀》第5段） 写学生们的 想象力非常丰富 用词美 胖男孩儿接着说：“狐狸决定去吃掉太阳，它绞尽脑汁想计策。” “绞尽脑汁”抓住了狐狸狡猾的本性;“想计策”推动了故事情节的发展 。 一系列动词生动形象地把一个“夸父逐日”似的狐狸表现出来，也体现了小男孩儿的丰富想象力。 动词美 夸父逐日 一天早晨，它一路向东狂奔，跨过小溪，穿过草地，冲进了一个大森林，转来转去，迷失了方向。 情感美 “竖起了大拇指”表明我对她的赞美，是对她丰富想象力的肯定。 我为她竖起了大拇指。 考试类型 1.