《诗歌鉴赏之复杂情感分析》公开课上课讲义.pptVIP

欣赏歌曲：《一剪梅·红藕香残玉簟秋》;诗歌鉴赏之复杂情感分析（一）;考纲的要求是： (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 考查题型： 客观题一道5分，主观题一道6分，共11分。 能力层级为D级。 “评价古代诗歌思想内容和作者的观点”是新课标卷的热门考点，可以说是古代诗歌鉴赏命题的必考内容，近三年的新课标卷和各地高考卷或直接或间接都考查了该考点。;【2017年高考课标Ⅲ卷】 15．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分） 【2016年高考新课标Ⅰ卷】 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分） 【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 【2016年高考江苏卷】 （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分） 【2016年高考山东卷】 （2）结合作品，简要分析作者的感情变化。（4分） 【2016年高考上海卷】 （3）全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分） 【2015年高考新课标1卷】 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分） 【2015年高考新课标2卷】 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分） 【2015年高考北京卷】 欧阳修《醉翁