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《为中华之崛起而读书》教案 教材分析 《为中华之崛起而读书》是人教版小学语文四年级上册第七单元的第一篇课文，写的是周恩来少年时代耳闻目睹中国人在外国租界受洋人欺凌却无处说理，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书的事，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。这是一篇对学生进行爱国主义教育的好文章。 学情分析 课文写的是周恩来少年时代的故事，发生在20世纪初。学生对周恩来的生平，尤其是当时中国社会的状况了解较少，因此，课前指导学生收集相关资料，为深入理解课文作准备显得尤其重要。四年绵的小学生，对于学习语文，已经具有一定的独立识字能力，有一定程序的语言文字积累，在学生方法上也有了一定的积淀，他们能够自主、合作、探究地进行语文学习，但作为十来岁的学生，他们对事物的认识是十分有限的，学习本课，要让学生了解少年周恩来立志为振兴中华而读书的志向，引发学生思考自己读书的目的，引导学生继续学习在阅读中体会人物的思想感情。 学习目标： 知识与能力：了解少年周恩来立志的原因，学生能抓重点词句、发挥想象，揣摩人物内心世界，深入体会文章内容。 过程与方法：学生通过展开想象、对比句子、情感渲染等方式理解课文内容，并通过多种形式的读帮助学生深入体会人物思想感情。 情感态度和价值观：感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学重点：运用多种阅