《古代诗歌散文欣赏》第一单元第1课《长恨歌》.pptVIP

相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就写出许多首诗，至九岁时，已经能掌握诗的韵律，且善于对句了。十岁生日那天，亲朋好友都来祝贺。饭后，其舅父叫白居易到堂上对句：“曹子建七步成诗。” 　 白居易稍一思索，便有了腹稿，但他故意默然不语。舅父以为他对不上来，取笑他道：“神童神童，今日如虫。”白居易笑着说：“我早已对上，只未说出而已。”众人大奇，催白居易快说，白居易便说道：“白居易一时无对。”舅父听了颇为高兴。 　　 白居易长大后，舅父带他到长安向当时年已花甲的名诗人顾况求教。白居易见到顾况说：“顾大人，我是来向您请教的。我写了一卷诗，请大人指教！” 　　顾况一见是乡下来的，很不耐烦。当他看到诗卷上的名字是“白居易”时，更觉得可笑，说：“长安米贵，‘白居’不‘易’啊！你还是快回乡下去吧！” 　　“我是在乡下居住，很快就要回去。只是听说您是很有学识的人，想请您过过目。要是您重任在身，来不及看，我可先读一首，请您听一听。”说罢，白居易翻出一首诗，读了起来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……” 　　当顾况听到“野火烧不尽，春风吹又生”时，不由自主地站了起来，他伸过手去，把诗卷接了过来，并收白居易为弟子。顾况对白居易说：“你能写出这么好的诗，‘居’天下何难！” 　　 总结长恨之因： 唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。 李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面？ 从此君王不早朝 夸张 三千宠爱在一身 姊妹弟兄皆列土 不重生男重生女 侧面 2、爱情悲剧原因？ 白居易 湘灵 白居易与湘灵的爱情悲剧 布置作业: 1、熟读全诗 2、选背喜欢的句子 3、课外阅读《长生殿》或《梧桐雨》 三、艺术特色 （一）情节曲折多变 1. 现实情节和想象情节结合， 　富有传奇和浪漫色彩。 2. 情节设计曲折巧妙，波澜屡生、高潮迭起。 　贵妃专宠——渔阳鼙鼓——马嵬赐死—— 　玄宗思念——玉容仙境——寄物传情 （二）人物形象鲜明 汉皇：荒淫误国的昏君？ 　　　深爱杨女的痴心男？ 杨女：害国殃民的祸水？ 　　　忠贞爱情的痴心女？ 诗人只是借历史一点影子，据时人传说蜕化出一个哀婉动人的故事，用缠绵悱恻的艺术形式歌咏出来，并没有拘泥于历史。 诗中的故事、诗中的人物形象都是艺术化了的。 唐玄宗李隆基 “汉皇重色思倾国”——点明其好色 从“求不得”到“夜专夜”，从“不早朝”到“看不足”——表现其贪色荒政 马嵬坡兵变贵妃陨命之后，诗人极力刻画人物内心中揪心的恨。 赐死贵妃时 　　——欲救不得，眼流泪心流血，矛盾痛苦 逃蜀途中 　　——见月伤心，闻铃断肠，寂寞悲苦 还都路上 　　——不见玉颜，踌躇不去，追怀忆旧 还宫之后 　　——物是人非，睹物思人，触景生情 道士觅魂 　　——上穷碧落下黄泉，遂教方士殷勤觅 虽是个迷色误国的荒唐君主，然而作为一个人，却也有着普通人的真情.这种哀婉缠绵的真情读来颇为动人，令人回肠荡气。 杨贵妃 　　不仅是个“回眸一笑百媚生”的倾国美人，还是个重情重义、忠贞不渝的可敬可佩的女子。 　　诗最后一节描写“闻道汉家天子使”，杨的一系列心理活动：惊喜（梦魂惊）、急切（花冠不整下堂来）、悲楚（玉容寂寞泪阑干）、委屈（梨花一枝春带雨）。托物寄情、重申前誓更刻画了一个对爱情忠贞不渝的可敬女子形象。 北方有佳人绝世而独立一顾倾人城再顾倾人国宁不知倾城与倾国佳人难再得 -----《佳人曲》 有诗为证 诗曰： （三）叙事、描写与抒情高度融合. （四）语言生动晓畅，精纯优美. 1. 语言通俗，平易. 2. 时有生动传神的妙语警句. 3. 运用多种修辞手法. “汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”至“ 缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。”皇之重色、求色，杨女之美貌、娇媚，李杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢，杨之得宠，不仅自己“夜专夜” 而且“姊妹弟兄皆列土”。——恨之内因 “渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得，回看血泪相和流。”杨女之死。——恨之直接原因（悲剧的制造者成了悲剧的主人公） 1、为什么会出现如此“长恨”？ 四、探究思考 根本原因： 汉皇重色思倾国 直接原因：安史之乱 渔阳鼙鼓动地来 六军不发无奈何 3、作者写这种“长恨”目的何在？ 《长恨歌》主题的三种典型观点： 讽喻主题： 爱情主题： 双重主题： 4、你认为本诗的主题是什么？ 要“以意逆志、知人论世” 通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐玄宗的荒淫误国进行