六年级语文下册－27校园交响诗.pptVIP

“啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。” 默读短文，分别找出描写喷泉和老人的句子。 感 恩 你想对老爷爷说些什么? 喷泉—花匠—忘我劳动（永存我们心中） 感 恩 老爷爷您为了给我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦、忘我劳动的精神，就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中。 树根 我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。 啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说： “落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！” 啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。 果核： 我们决心——，决心——，决心——，…… 树根——老师——输送营养（根的事业） * 交响诗 “交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意。 目 标 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3.掌握生字新词。4. 提高自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展创造思维。 jí tián bàn fù láng bó xu