《对标准答案说不：试卷中的周国平》读后感.docVIP

《对标准答案说不：试卷中的周国平》读后感 《对标准答案说不：试卷中的周国平》读后感(一)： “如果我是语文教师“ “我没有当过中学教师，但我当过中学生。让我回顾一下，在我的中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。我发现是两样东西，一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。”“如果我语文教师，我会注意培养学生对书籍的举，鼓励他们多读好书，多读好的文学作品。”“如果我是语文教师，我会鼓励学生写日记。”写出了《人与永恒》、《善良丰富高贵》、《守望的距离》等脍炙人口作品的著名学者周国平，在应对语文教改，发出了以上肺腑之言，在我听来是如此震聋发聩。 《对标准答案说不：试卷中的周国平》读后感(二)： 语文课的目的 让作者对自己所写的文章做一次深度剖析，来一次文本测试，所得分数勉强及格，甚至还比不上一个初三女生的测试结果。看上去似乎可笑又荒诞。但这却是发生在著书颇丰，影响了几代人的作家周国平身上一件真实的事情。也正是这件由作者本人自述的，看上去十分怪诞有趣的真实故事深深吸引了我。一不小心就激发了我对这本长江文艺出版社所发行的《对标准答案说不——试卷中的周国平》极为强烈的好奇心。 从朋友那里听得这么一句：“男读王小波，女读周国平。”周先生的文章以其文字的细腻，思想的感性，再融之以对哲学的思索，牢牢地吸引了一票文艺青年。当