兰州大学211报告-中国电子教育学会.PPTVIP

经验总结-全员重视 电子设计竞赛是人才培养的重要平台。 老师重视学生的指导工作。 学生重视老师的培养工作。 注重发挥研究生“传帮带”的作用 电子设计竞赛经验交流 经验总结-系统培训 培训是提高学生竞赛成绩的有效途径。系统培训将会极大提高参赛学生能力和水平。 培训的内容较为广泛：硬件、软件、理论知识、实际动手能力、注意事项等。 培训要有针对性和实效性。高年级的参赛同学以综合类训练为主，而低年级的参赛同学以专门训练为主。这样既考虑了学生的知识储备情况，有考虑了学生的实际能力。 电子设计竞赛经验交流 经验总结-系统培训 注重培训的成效。利用历年来的典型竞赛题目进行模拟训练，一方面可以提高学生对电子设计竞赛的认识和了解，另一方面可以用来检验学生培训的效果，可以一举两得。 注重培训的总结。有总结才有收获，通过剖析培训中存在的问题，通过一定的方法解决问题，是快速进度的基石。同时，为今后的培训提供借鉴。 电子设计竞赛经验交流 经验总结-方案审核 方案的审核既要在竞赛中有所体现，而且在日常的培训中有所体现。 方案的选择可以参考历年来优秀的作品，也可以参考优秀论文中的摘取。 方案的数量以3-4个为宜。 电子设计竞赛经验交流 经验总结-方案审核 根据选择的方案，结合竞赛或培训的实际，在充分讨论，集思广益，确定一个较好合理可行的方案。 注重方案在实施过程中的调整。在方案实施前可以进行较大调整，在方案实