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武术类职业学校学生培养目标与方法的的探讨 我是一名中等职业教育学校的教研人员，从教十几年，我深深体会到教育教学质量是职业学校发展的生命线。教学质量的好坏有一系列因素决定，我认为，一所职业学校，要有自己独特的办学理念，有独特的管理方式，有明确的培养目标，这样的职业学校才能不断适应社会和家长的要求，才能够在激烈的竞争中立于不败之地，下面我就我们学校的培养目标和方法谈谈自己的几点看法。 一、学校与学生情况简介 我们学校是一所文武双修的学校，目前也是我省体育项目传统学校，是省级和市级运动员培训基地，每年为各大体院和部队输送大批优秀人才，办学18年来，学校获得过国际国家省市级多项比赛的优异成绩，是当之无愧的排头兵。光荣的成绩背后，离不开各级领导的关怀，离不开我校全体教职工默默的奉献，也离不开一套先进的教学理念，独特的管理模式。我校的学生更是有自己独特的特点。归纳一下大致有以下几种：1，父母忙于工作，无暇照顾子女的务工人员子女。这一类型占大多数。2,父母离异，再婚后不方便照顾子女的家庭。3.离异后的单亲家庭子女。后两种类型虽然人数偏少，但是他们更需要多关爱。我校学生来源更是五湖四海，遍布全国二十几个省，分散度高。学生年龄段分布均匀，小学一年级到高中都有。学生来校前文化课的成绩参差不齐，多数同学成绩一般，个别的同学属于学习困难型，成绩很差，而且这类学生往往存在一些对学习的错误认知。甚至在性格上还有一些明显的缺陷。 2.学生存在的问题分析与应对办法。。 每年入学的新学生存在较明显的问题是学习习惯不好，学习目标不明确，没有上进心。当然这也是许多职业学校学生的共同特点。他们的身上同时具有自卑和自负两种截然相反的性格。性格冲动的学生有不少，也有一些内向自我封闭的学生。对待学习兴趣不高，认知错误，认为读书无用。对这些学生的思想进行改造尤为重要。为了改变学生的错误认知，学校不遗余力的开展丰富的第二课堂教育。利用学校的多媒体电话教育设备，播放青春励志影片，开展丰富多彩的比赛，如演讲，绘画，书法，音乐，棋类、球类比赛，让学生生活的丰富多彩，提升技能，认识的读书的重要性。自觉投入的学习训练中去。开展心理健康教育讲座，解答学生青春期的疑惑。指导学生购买阅读健康的课外书籍，丰富业余生活，开拓知识面，陶冶情操。坚持做下学生的精神面貌焕然一新。针对学生长期和父母分离的状况，学校组织家长定期来校探望孩子，补上亲情这一课。 学生家长存在的问题分析与应对办法。 学生家长有一个共同的特点，大多数是学历偏低。 来自农民家庭的生源占63%以上，占比排名第一;其次来自商人、国有或公有企业职工和普通工人家庭，三者之和占比在30%以上。职业为农民、工人等的父母，所受的教育程度大都为小学或初中，而职业为公务员、事业单位编制人员等的父母，所受教育程度大都在专科以上。绝大多数生源父母所受教育程度偏低，获得硕士、博士等高级学位者几乎没有，绝大多数集中在小学到高中阶段，比例在60%以上。其中，父亲学历为小学和初高中的比例为72.5%， 母亲的学历更低。许多家长的教育方式单一，有许多家长只知道用物质奖励满足孩子，精神的引导没有，甚至是错误的误导孩子。这正好印证了这样一句话，每一个问题孩子后面都有一个问题家长。我校学生家长关心孩子学习的不多，特别是高年级的学生，甚至到高考这一年，许多学生的家长没有对孩子提出要求，抱着无所谓的态度，对文化的漠视让人失望。所以，对家长的教育也摆在了桌面上，一所学校，办学成绩的提高好，不能单单靠学校一个主体，家长要在其中扮演重要的角色。为此，学校加强了家校沟通，为老师免费配备手机，每月充足花费，方便老师教练和家长沟通交流。经过不懈努力，改变了许多家长的错误认知，学校的工作开展的更有声色。 二、关于学校培养目标与培养方法的思考。 1.准确定位。 我们不能和公办普通高中或者重点高中比拼分数，比拼高考升学率，因为面对的学生不同，教育应该因材施教，因生施教，我校的目标就是先成人，后成才，既成人，必成才。 为什么要确立这样的目标呢？归根到底是生源情况。为什么这些学生选择上职业学校，成绩差是主要因素，成绩差和人生目标不明确有很大关系，而成人教育就是要学生明确人生目标，明白人生的意义，尽早思想成熟，这样，才能改变学生，从根本上实现育人目标。 2.注重课程专业化 中职学生受自身因素的影响，对理论知识兴趣不大。因此职业学校要围绕专业知识、技能操作界定专业课程内容，以实现专业知识、技能培训的目标，以需要来确定相关的专业理论知识，并且兼顾部分学生对升学和继续教育的需要，尊重学生就业和升学的选择。我们学校的课程设置紧跟社会发展，确保每门课程对学生职业生涯的实用因素。许多学生不喜欢死读书，我们的武术专业正好满足了学生活泼好动的性格特点，通