2017-2018学年八年级生物下册 6.1.2 生物对环境的适应与影响教案 （新版）济南版.pptVIP

考点 教材问题详解 教材P46 【观察思考】 1.尝试分析,图片(教材图略)中的生物是如何适应其生活环境的? 提示:野鸭趾间有蹼,与游泳相适应,能分泌涂抹羽毛的油脂,防止把羽毛浸湿,适于水中生活;叶海马的身体有叶状扁平突起,在水中展开时与海藻相似,这是一种拟态,有利于保护自己,逃避敌害,与其生活环境相适应;水毛茛漂浮在水面的叶呈扁平状,增加了光合作用面积,淹没在水中的叶呈丝状,有利于减少浮力,适于水生生活;莲藕的叶柄和花柄内部生有发达的气腔,有利于莲藕的呼吸,适于水生生活;白鼬的体色和毛会随季节的变化而变化,有利于躲避敌害,保持体温或散热;桦树在秋冬季节树叶变黄脱落,有利于减少水分的散失,是对寒冷气候的适应。 2.生物适应环境的方式是多种多样的,你还能说出其他的例子吗? 提示:生物与环境相适应的例子比比皆是,如猫头鹰的昼伏夜出,鸟类的迁徙,鱼类的洄游,海参遇到敌害抛出内脏等。 教材P48 【演示实验】 1.为什么要把实验装置放置在黑暗处? 提示:蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境中,将实验装置放在黑暗处,可以让其充分活动,增强实验效果。 2.一段时间后,湿土与细沙的分界是否还那样明显?简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。 提示:不明显。蚯蚓在土壤中寻找湿润的环境和食物,需要不断地活动,遇到干燥的细沙后会改变位置,这样在不断的活动中就改变了湿土与细沙的分界。 教材课后巩固提高详解 1.北极地区终年寒