辨析教育学成为一门独立学科的标志.docVIP

【辨析】教育学成为一门独立学科的标志 这是个大家容易弄混的考点，我们先来看两道常见考题： 1.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）A.卢梭的《爱弥儿》B.斯宾塞的《教育论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》 2.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（ ）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》 首先，这两道题是不一样的，第1题问的是“教育学成为一门独立学科的标志”，第2题问的是“教育学形成独立学科开始的标志”。所以，两道题答案也不同。 关于这个知识点，解释的比较清楚的十二所院校的《教育学基础》书中17、18页，原文如下（点击可看大图）： 从这几段文字描述我们可以得出： 1、路漫漫其修远兮——教育学成为独立学科并不是一蹴而就的事情，而是一个漫长的过程——这个过程经历了200多年。 2、培根是最早喊出口号（最早提出）的：要把教育学建设成为一门独立的学科！——当然，他只是喊了口号，给出了方向。3、夸美纽斯是首先响应培根口号的，他为此辛辛苦苦的写了好几本书，其中最出名的，影响至今的是《大教学论》——这本书是近代第一本教育学著作，迈出了教育学成为一门独立学科的第一步，也即：教育学成为一门独立学科的开端（开始）。4、在这个过程中，还有好多先贤做了很多的贡献，比如康德、比如裴斯泰洛齐。5、这个过