2017届高考语文一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题二 辨析并修改病句.ppt

一门学科、一次考试,一个班级的平均分只能有一个,后面不能跟“都”。当然,当学科不止一门,考试不止一次,或计算对象、范围并不固定单一时,平均分就不止一个,在这种情况下,“平均分(成绩)都……”的表述未必存在不妥,如: ①这次期中考试,我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班,打了一个翻身仗。(学科不止一门) ②两次物理考试,我班的平均成绩都不错。(考试不止一次) ③这次比赛,男女同学的平均得分都不低。(计算对象、范围并不固定单一) 3.“时速每小时……”或“时速……/小时” ①这种新型车每小时时速是220公里。 ②他以350公里/小时的时速驶向终点,车子简直就要飞起来了。 “时速”即每小时的行驶速度,与“每小时”或“/小时”一起出现就显得重复累赘。例①应删去“每小时”,例②应删去“/小时”,或把“时速”改为“速度”。与之类似的还有“单位价格”“日均”“年均”等,如: ①这种电子元件每件的单位价格是15元。 ②这种型号电冰箱的单位价格是每台3 288元。 ③参观展览的人数很多,日均每天将近1 500人。 ④这里有我国南方重要的货物中转码头,年货物吞吐量达到每年5 000万吨。 件、台、日、年都属于“单位”,以上错误都属于重复累赘。 4.“最多……以下”和“至少……以上”①他的年龄不大,最多五十岁以下。 ②这个单位职工福利好,收入高,每月工资至少五千八百元以上。 “最多”和“至少”只能跟上下极限点,不能跟一个范围,而“……以上”“……以下”都表示范围,因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述都存在语病。例①应删去“以下”,或删去“最多”而代之以“在”;例②“以上”或“至少”使用一个即可。 5.“囊括……中的……” 由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队,在这次奥运会上,囊括了八枚金牌中的五枚,充分显示了跳水强国的实力。 “囊括”即把全部包罗在内,“八枚”中获得“五枚”,虽然不少,但也不能称“囊括”,应改为“获得”。 6.“大约(超过、将近)……左右(上下、多)” ①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。 ②老赵大约七十岁上下,可身板依然很硬朗。 “超过”“大约”“将近”后面跟整数来表示约数,若其后再跟约数只会造成表意不明,因而“大约(超过、将近)……左右(上下、多)”这样的表述存在语病,修改的办法是删前或除后,例①可删去“超过”或“以上”,例②可删去“大约”或“上下”。 7.“一边有(是)……” 这种表述未必存在语病,关键要看“一边”是否存在歧义。如: ①树下坐着一位老人,一边有一个孩子。 ②路的一边是一排商店,另一边则是废弃的工厂。 ③他的身边有两个孩子,一边一个。 例①的“一边”可以理解为“其中一边”,也可以理解为“每一边”,存在歧义。例②和例③的“一边”分别理解为“其中一边”和“每一边”,不存在歧义,不属于语病。 8.“三季度”“四章” 这类表述未必存在语病,关键要看“三”“四”等数词是否存在基数与序数不明而造成歧义的问题。如: ①我公司已经提前完成了三季度的生产任务。 ②三季度的销售额比前两个季度的总数还多了三个百分点。 例①中的“三季度”存在歧义,而它在例②中却表述明确。明确是基数还是序数,才能消除歧义,这可以通过语境判断,如通过例②中的“比前两个季度……”可判断出“三季度”为序数。也可以采用基数和序数的明确表示法,如表基数时在数词后增加“个”等量词,或用“两”代替“二”;表序数时则在数词前增加“第”。 9.“二十多个岁月”“几家新闻界的记者”“三个莘莘学子” “岁月”“新闻界”“莘莘学子”属于集合性名词或短语,不能以“个”“家”等为单位,“莘莘学子”中的“莘莘”表示大量,也与“三个”矛盾。可以分别改为“二十多个年头”“几家新闻单位的记者”“三个学生”。 10.“20万朵花粉” 不可数名词或名词性短语不能用数量词来修饰,因而这样的表述是错误的。“20万朵花粉”可改为“20万朵花的花粉”。 11.“仨个”“俩个” “仨”和“俩”分别表示“三个”和“两个”,故应删去后面的“个”,也可把“仨”“俩”分别改为“三”和“两”。 12.数量的演算错误 ①原单位价格1 000元,现降低到360元,降低了三分之二多。 ②该市去年旅游收入300万,今年达到450万,增加了百分之一百五十。 ③该村2006年人均年收入1 366元,2007年达到2 798元,翻了两番多。 例①应改为“降低了将近三分之二”,例②应改为“增加了百分之五十”,例③应改为“翻了一番多”,因为“翻一番”等于“成为原来的两倍”,“翻两番”则为“四倍”。 ?关注数量短语 句中出现了数量短语,注意句子是否存在表意不明、成分赘余、语序不当、搭配不当的语病。 1.三个药监局的领导就刺五加药液引