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PAGE PAGE 9 附件2： 中华优秀文化艺术传承学校 申 报 表 申报学校（章）： 宁阳县东疏镇刘茂完全小学 学校类型： 小 学 泰安市教育局制 中华优秀文化艺术传承学校申报表 省（区、市） 山东省 地（市） 泰安市 县（市） 宁阳县 学校名称 东疏镇 刘茂完小 通信地址 东疏镇刘茂完小 邮 编 271410 学校类型 小学 学校性质 公办 全校班级数 12 个；全校学生人数345 人； 全校教师人数 27 人 专职艺术教师 人 数 音乐 2 人； 美术 2 人 兼职艺术教师 人 数 音乐 6 人； 美术 6 人 学校负责人 职务 联系电话 电子邮箱 赵加洪 校长 zhaojiahongQ@126.com 学校分管艺术教育的负责人 职务 联系电话 电子邮箱 韩德营 副校长 handeying@126.com 本校传承艺术项目名称（注明是否列入“国家级或地方级非物质文化遗产项目”名录） 具有该艺术项目指导能力的教师数 本校教师 10 人（其中:专职 2 人，兼职 8 人） 校外聘请教师 2 人 开设该艺术项目校本课程的年级/班级 一、六年级/12个班 参与该艺术项目课外活动的学生数 人数 345 人，占全校学生的 100 ％ 对本校开展传承艺术项目的简要说明（1000字左右） 泥塑艺术作为一种古老的民间造型艺术在我国有着悠久的历史。农村学生对泥土有着一种朴素的、难以割舍的挚爱，在农村学校开展泥塑教学，具有取材方便、学生兴趣浓、参与度高等优势。我校的泥塑特色项目是在学校泥塑兴趣小组的基础上演变而来的。经过多年的实践摸索，泥塑兴趣小组积累了丰富的经验。泥塑，是我们学校德育工作的切入点，也是学校德育工作的核心部分，培养学生爱祖国，爱人民，爱家乡的热情、激发学生的创作情趣、进行荣辱观教育; 以创新精神和实践能力为目标。为了把泥塑这一特色品牌做大做强，学校领导班子高度重视活动的开展情况，根据工作中发现的问题，及时开展研究，集思广益，解决活动中的问题，确保了该项工作的顺利实施。为了进一步在全校吱泥塑艺术的研究，学校建立健全了工作领导机构和各类规章制度。 为了便于泥塑教学的开展，我们对国家课程进行了校本化处理，一二年级的美术课每周上一节泥塑课，三至六年级每周o. 5节。在泥塑课上，学生与自然亲密接触，尽情享受自然带给他们的乐趣，尽情释放内心真实的情感，尽情体验创造成功的愉悦。 现在我校学生已经初步掌握了泥料的泥性以及\简单泥糕的加工整理方法，能够借助泥塑刀捏制简单的生活器具、蔬菜、水果等，各种物品栩栩如生。学校收集了具有代表性的课堂作业作品300余件，我们还将进一步总结经验，力争食泥塑课程更加系统化，使学生的泥塑创作更加专业化。 学校每周一课时在各班举行泥塑活动，在时间和场地上予以保证，要求人人参与。 并且做到个个有泥塑作品，班班有泥塑能手。同时成立泥塑兴趣小组，每周定期开展活动，对他们进行重点培养。为做出成效，学校聘期有特长的美术老师担任指导教师，从而保证了师资队伍和和人员等落实到位。近年来，学校先后投入经费5万余兀，建设了专用美术工艺泥塑创作室，室内设施齐全新，购置了大量的泥塑制作工具和先进的泥板机、电窑等教学器材，开辟了泥塑活动室和作品陈列室等。 随着我国新一轮基础教育改革的不断深入与发展，我校为顺利实施新课程改革，积极推进校本课程建设，努力构建具有学校特色的校本课程体系。传承民族文化传统，发展学生个性特长。 从一张张稚嫩的笑脸、纯洁的心灵、灵巧的小手、粗糙的作品创作中，我们看到一种灵感、一种精神和时代赋予她们的一种能力责任。“品味艺术、采撷民俗、记录历史”创新与和谐发展，美丽与健康共荣是我们刘茂小学永远追求的艺术主题。艺术来源于生活，刘茂小学全体师生与这块泥土的感情根深蒂固，是草根泥土拧成的情结，愿我们用这块泥土创作出来的艺术之花，永远绽放，做泥土艺术的传承者，愿我们的乡土艺术特色走出校园，走向全国。 本校传承该艺术项目的优势与条件（800字左右） 面对新课程改革，认识到学校之间的竞争曰益激烈，学校要生存发展，就要创品牌，就必须在办学上力争“人元我有，人有我优”创出一定的特色。于是积极创建特色学校的工作，以“做中学，学中做”为创建主题口号，并于去年正式启动了特色项目一一“泥塑”教学。为此学校自己直了两个泥塑教室和专门的泥塑教师。不但在美术课上穿插渗透陶艺和泥塑的教学内容，而且在学生中选拔了一批美术爱好者组成了学校泥塑兴趣小组，利用课外时间进行泥塑作品的创意制作。将学生创作出的的优秀作品在陈列室里展出，另一方面