A版小学语文四下《6永不放弃》市一等奖优质课.ppt

永不放弃 教学目标：1、朗读课文，理清课文线索。2、联系上下文，理解两个重点句。3、了解课文内容，感悟蒙迪·罗伯特“看准目标，决不放弃”的坚定信念，体会人物内心。树立自己正确的理想观和人生观。 教学难点： 教学重点： 1、理清课文的叙述顺序和情感变化的线索，复述课文。 2、感悟蒙迪·罗伯特“看准目标，决不放弃”的坚定信念，体会人物内心，以树立自己正确的理想观和人生观。 1、体会人物内心。 2、两个重点句的理解。 “你可以毁灭他，但不能消灭他的精神和意志。”这是海明威的一句话，也是永不言败的最好诠释。面对挫折和痛苦，信念不倒，终获成功的人太多太多了。今天我们继续来学习这个关于永不放弃的故事。 课文导入： 运动员努力训练 永不放弃—中国申奥成功！ 蒙迪．罗伯特兴高采烈的描述了自己的梦想，并画了一幅示意图。你觉得蒙迪对老师布置的作文的态度如何，从哪看出来的？ （一）“描绘梦想”部分： ???? 　　１、词语理解：“兴高采烈”的近义词有哪些？“详尽”何意？???? ２、体会感情：描述梦想时，蒙迪会是一幅什么表情？??? ３、?评价梦想：你觉得蒙迪的梦想是个怎样的梦想？  目标远大，很美好，也肯定是他很早以前就产生了的。 （二）“坚持梦想”部分： “您可以不改动这个‘F’，但我也不打算放弃自己的理想！” 在读这个句子时，应该把哪些词处理成重音？ 不打算放弃，能够表明他态度的坚决。 想象一下，他说这话时，眼睛里会放射出什么样的光芒？ 你要向蒙迪学什么？ １、读到这儿，你有什么担心吗？ ２、自读课文，说说他是怎么做才获得成功的？ （脚踏实地，不断追求。） ３、体会人物内心：想想蒙迪会把那份写着ｆ的作业放在哪？ 每当看到这份作业时，蒙迪会对着他说些什么？ （三）实现梦想 （蒙迪的梦想与现实有相当的距离，他能获得成功吗？） 课文评读 1、重点句理解：克利亚老师最后说的那句话，应该怎么读？ （由衷地高兴和赞赏） “是你的坚忍和勇敢，使梦想成真了！” ?2、人物评价：你如何评价克利亚老师？ 老师的批评有他的道理，蒙迪的理想与他当时的现实条件确实有相当的距离；后来老师是蒙迪向前奋斗的鞭策者；但也可以说，老师没有眼光，没有发现蒙迪是个理想远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子。 思考“理想” 你认为该怎么树立自己的理想？你的理想是什么？ （理想要目标远大，经过深思熟虑，也要有一定的现实基础，不能瞎想，树立理想后，要一步一个脚印地不断奋斗，才能取得成功。） 作业1、“放飞我们的梦想”演说会。2、整理与本课主题相关的格言警句。 板书设计： 描绘梦想-------- 坚持梦想-------- 实现梦想 6、永不放弃 （兴奋） （坚定） （不断追求 ） 目标远大 坚定不移 深思熟虑 下载来源公众号：优课视频课件教案 扫描加微信：228507192 获取更多课件资源 下载来源公众号：优课视频课件教案获取更多最新资料，请加微信号：228507192（QQ同号） 参与更多教师交流群，请加微信号：2664992455（QQ同号） 资料升级通知，请加微信号：228507192 网址： 参与更多教师交流群，请加微信号：2664992455（QQ同号） 资料升级通知，请加微信号：228507192