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本次作业以《论语》的导读教学片断为例，来谈信息技术在语文教学中的应用。 近年来高考《论语》是必考点，学生必须进行长时间的积累，但这种长时间的学习室需要兴趣的，没有兴趣是不可能坚持下来的。人教版必修1有关于《论语》的导读内容，但内容枯燥且信息量大，对完全没有基础的高一学生来说，学习起来很困难，如果照着课本内容教学，学生不会产生兴趣，没有兴趣就不会有坚持下去的可能。所以我采用多媒体教学，并对内容进行重新整合。 首先，讲《论语》就不能不讲孔子，但孔子在学生心目中就是一个老夫子的形象，理论多行动少，一点好玩的地方都没有。那么为了激发学生兴趣，并且让学生了解孔子不是他们想象中那么无趣。采用电影《孔子》的精彩部分，让学生了解孔子，打破他们的成见。 然后采用图文并茂的方式，介绍孔子，以加深学生印象。因为孔子的人生经历丰富，如果一一介绍，资料太多不说，学生的兴趣会大减。所以我把孔子的经历整理成七张履历表，结合现代语言，既激发了学生兴趣，也加深了他们的印象，如果学生想一一验证，还会下去进行深入的研究。 七张履历表如下：