新课程高考实用文试题分析及2008命题趋向.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程高考实用文试题分析及2008命题趋向 ? 新课程高考试卷终于如期而至，大家都怀着忐忑的心情等待着全新的题型：实用类文体阅读。在此之前，我们所能见到的最权威的“样子”是考纲上的“题型示例”。关于实用类文本阅读的考查，考纲上的示例选取了2003年上海高考卷的相应部分，这是一个重要的暗示。 一、2007年特点：缤纷花开各自妍 关注一下2007实用类文本阅读试题，我们发现，广东卷、山东卷以及宁夏海南卷(以下称宁海卷)有着共同的特色：静悄悄地走进新课程。即大题类别是全新的，选材、命题中格外注意了“过渡”，注意对传统考点的承接和新大纲新考点的体现。 原则虽是一致的，但是三份试卷三朵花，各自缤纷各自妍。 1．命题选材：新闻类更受青昧，传记类紧随其后。 广东卷选了访谈，山东卷选了通讯，宁海卷选了人物传记。由此可见，新闻类更受命题人的青睐。 2．分值分配：在总分值基础上按照各自的特色有所倾向。 尽管都是实用类文本阅读，但是，由于各家都有着自己命题赋分的自主权，所以三份实用类文本阅读试题的赋分是大不同的。广东卷15分，三题分别是4、5、6分；山东卷18分，四题分别是4、4、5、5分；宁海卷25分，四题分别是5、6、6、8分。 3．考点设置：选文的多样化决定了考点设置的多样化。 不同的文体有着不同的特色，直接影响着题目的设计。 (1)整合信息、归纳评价是三份试卷共同的