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我的英语教学主张 我任教于法库县第二初级中学，由于我们的学生分别来自于法库镇内和周边的五所乡镇学校，所以学生的英语水平参差不齐。语言基础知识薄弱并且我们的班型大，每个班级都有50名左右的学生，针对于这种特殊情况的学情，结合多年的教学实践经验，总结出如下的教学主张。 （一）培养兴趣，激发动机。 在语言学习过程中，兴趣是最好的老师。兴趣培养起来了，会为学生形成 自主学习能力打下基础。我通过各种途径借助多媒体辅助教学手段，向学生展现英语语言的魅力，使学生从内心产生学习英语的动力，兴趣就会逐渐培养起来，创建开放课堂，通过各种形式和活动，充分调动学生的积极性。在备课时，我认真考虑怎么调动，吸引学生；怎么把教材变得贴近学生生活已有经验;怎么展现英语在实际生活中的意义和实用价值。力求讲解生动，形式多样，操练灵活；每天上课给学生展现英语魅力的不同方面，使他们产生对知识的强烈欲望和学习动机，从而明确学习目的，端正学习态度并逐步形成自主学习能力。因为教学的需要，我常常买些教参，制作图片，卡片或下载一些相关的视频来丰富和完善教学内容，巧妙地运用这些教参来激发学生学习英语的兴趣。 巧妙设计教学，使学生乐学。为了做到这一点，我努力建构自己独特的教学风格和个人魅力。事实上，学生乐学的很大原因是因为：“亲其师，信其道。”教师优美铿锵的语言，语调会让学生对语言美好的遐想和追求;热情洋溢，充满激情的教学活动设计会打