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2019年初中教师的业务学习计划范文 　　 　　初中教师的业务学习计划一 ? 　　 　　根据上级教育行政部门关于教师业务学习的有关规定，并结合我校实际制定教师业务学习的工作计划。 ? 　　 　　一、教师业务学习目的 ? 　　 　　通过业务学习进一步增强教师的学习意识、自我发展意识，加强我校教师师德师风建设，提高教师教育教学能力，自觉更新教育教学理念，调整教学思路，改变教学模式与方法，提升广大教师从事教学工作的能力与水平，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的高素质的师资队伍。 ? 　　 　　二、教师业务学习领导小组 ? 　　 　　组长：********副组长：********* ? 　　 　　组员：全体中层领导各教研组组长 ? 　　 　　三、教师业务学习方式 ? 　　 　　教师业务学习坚持集中学习与分教研组活动相结合、专题学习与自主学习相结合的原则。加强理论联系实际原则，组织老师听课、上课、评课、说课等交流活动，在实践中训练教师的基本技能，以提高教师的专业发展水平。 ? 　　 　　四、教师业务学习的组织与主讲 ? 　　 　　教师业务学习由学校统一组织，提前一天通知全体教师，由学校领导、老教师主讲。要求主讲人提前一周做好准备，每次集中学习时间不少于两课时。 ? 　　 　　五、教师业务学习的要求 ? 　　 　　1、教师按规定时间、地点参加集中学习，不迟到、早退，学习时做好记录 ? 　　 　　2、学校对工作不满三年的教师指定指导老师，进行师徒结对 ? 　　 　　3、一学期每位教师听课、评课不少于20节，做好听课记录备查 ? 　　 　　4、新教师开汇报课、研讨论两节 ? 　　 　　5、撰写教学心得体会文章一篇 ? 　　 　　6、每月命制一份试卷 ? 　　 　　初中教师的业务学习计划二 ? 　　 　　一、指导思想： ? 　　 　　新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握课程开发的技术。基于这样的认识，本学期的教师业务学习突出理清课程改革的思路，以促进教师群体以有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 ? 　　 　　二、学习目标； ? 　　 　　结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。 ? 　　 　　三、学习内容： ? 　　 　　1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》 ? 　　 　　2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。 ? 　　 　　3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。 ? 　　 　　4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 ? 　　 　　5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。 ? 　　 　　6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。 ? 　　 　　四、学习重点： ? 　　 　　（一）各学科新课程标准 ? 　　 　　1、教师角色的定位 ? 　　 　　教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。 ? 　　 　　2、学习新课程标准的基础理念 ? 　　 　　（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。 ? 　　 　　（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 ? 　　 　　（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ? 　　 　　（4）努力