二年级体育教案-障碍跑教学设计 全国通用.docx

小学体育与健康水平一教学计划 障碍跑 授课教师: 教学对象: 二年级 水平（一）二年级障碍跑教学设计 一、指导思想 贯彻落实体育课新课程标准，以 “健康第一 快乐体育”为指导思想，以体育活动为载体，培养学生自主、合作、创新等实践能力，培养学生勇敢顽强、自主锻炼的精神，进一步提高人与人之间的合作参与能力，增进师生友谊；使学生享受体育运动的乐趣，体验成功，身心健康全面发展。 二 、学情分析： 二年级的小朋友， 活泼好动，兴趣广泛，对新颖的运动项目充满好奇，但运动能力及协调能力较弱。我在教学中以跑为基础，贯穿各种游戏来教学，使学生掌握正确跑步姿势的同时结合趣味性强、形式多样的游戏，让学生体验到参加体育运动的乐趣，身心得到发展，从而提高学生的综合素质。 三、教材分析 障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻等方法越过障碍的项目。此项教材借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生 四、教学目标 1.运动技能：学习在规定距离内的自然跑中用跨、钻、绕等不同的方法通过障碍物 2.身体健康：发展下肢力量和灵敏素质，提高身体协调性。 3.心理、社会适应：培养勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识。 五、教学内容 障碍跑 六、教学重、难点 重点：让学生掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物 难点：手脚协调并用 七、学习方法 讲解示范法 观察学习法 合作练习法 比赛练习法 八、教学流程 课堂常规--队形队列练习--热身操--小游戏--教师带练--2人对练--小组协作练习--大游戏--放松操—总结下课 九、教学安全预测及措施 障碍跑是体育课堂教学中容易发生安全事故运动项目，做好以下几点安全措施及要求： 针对容易受伤部位充分做好准备运动，如颈部、腰部、膝关节和踝关节等等。 在没有教师指导或人员的保护情况下，不做任何高难度的技术动作。 练习过程中，加强自我保护意识，分组分层练习时要集中精神，避免运动损伤。 水平（一）二年级障碍跑单元教学计划 学时 学时内容 学习目标 重、难点 教与学组织措施 1 绕过障碍练习、钻过障碍练习、跨过障碍练习 1.熟悉曲线跑的游戏方法、规则和要求。 2.能做出钻过障碍的动作，做到动作连贯、协调。 3.能相互合作，积极参与克服困难的精神。 重点：让学生掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物 难点：手脚协调并用 1、讲解示范绕、钻、跨过障碍技术动作 2.展示绕过障碍物的技术。 3.展示钻过障碍物技术。 2 手脚并用爬过障碍 1、知道手脚并用爬过障碍的活动方法、规则和要求。 2、能做出手脚并用爬过障碍的方法。 3、发展灵敏、上下肢协调、及奔跑能力。 重点：上下肢协调配合。 难点：动作协调 1、模仿动物走，初步学习手脚并用爬过障碍练习。 2、展示动作技术。 3、教师评价与个人评价相结合。 3 跳跃障碍练习 1.能说出跳越障碍跑游戏方法、规则和要求。 2.做出连续跳过障碍的动作。 3.通过想象模仿练习，表现出不怕苦，不怕累的精神，体验成功的喜悦。 重点：快速跑中顺利跳越低障碍。 难点：连续跳越障碍动作的稳定性。 1.设置障碍，组织学生用不同的方法跳跃障碍。 2.选出最好的跳跃障碍的方法。 3.重复练习。 4 障碍组合练习 能说出各种通过障碍的方法、规则和要求。 障碍组合练习，发展协调能力 通过障碍组合练习，培养不怕苦不怕累的精神 重点：让学生掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物 难点：手脚协调并用 讲解示范分组自主摆设障碍进行障碍跑练习 分组展示摆设障碍练习 3、穿越障碍组合练习 水平（一）二年级障碍跑课时计划 学校 班级 二年1班 单元课次 2 执教教师 学习 目标 1.运动技能：学习在规定距离内的自然跑中用跨、钻、绕等不同的方法通过障碍物 2.身体健康：发展下肢力量和灵敏素质，提高身体协调性。 3.心理、社会适应：培养勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识。 学习 内容 1、障碍跑；2、游戏：小小搬运工 重点 让学生掌握绕、跨、钻等方法通过障碍物 难点 手脚协调并用 场地 器材 体操垫，小垫子，雪糕筒，海绵球，栏架，足球 安全 措施 1.检查场地、器材2、强调练习时的间距3、提示运动中不要发生碰撞 4、注意游戏时的安全 教学 流程 课堂常规--队形队列练习--热身操--小游戏--教师带练--2人对练--小组协作练习--大游戏--放