六项创新运用-iLMS行动学习平台.PPT

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 平衡發散思維和收斂思維 A圖代表團隊花在創造選擇的時間很少，而將大部分的精力花在例行性的議題上。當待解決的問題或議題定義清楚，大家都能瞭解，或是屬於相當例行性的問題時，則適合這種方式。 B圖代表團隊成員熱愛討論爭辯及思考各種可能的選擇，但在解決方案上的決定，相對之下留待執行的時間及資源就不是那麼充裕。如果時間不是問題，這個模式是可以。 C圖代表團隊成員花在發散思維與收斂思維的時間是一樣的，這個模式尤其適合創意的問題解決方式。 圖6-3 平衡發散思維與收斂思維 創意問題思解法(CPS)(1/2) 此思考方法源自於Graham Wallas 於1926年所提出的四階段創意歷程：準備期(preparation)、醞釀期(incubation)、豁朗期(illumination)及驗證期(verification)。 CPS模式代表著個人或團隊重新組織他們的思考過程，CPS最大的獨特處在於每個思考的步驟，都包含著發散思維(divergent thinking)與收斂思維(convergent thinking)。 CPS包含三個循序漸進的主要步驟，及含括深思熟慮的努力和創意： 找尋事實階段(fact-finding) 找尋點子階段(idea-finding) 找尋解答階段(solution-finding) 創