小学德育工作实践计划.docxVIP

宁强县南街小学2017——2018学年度 第二学期德育工作计划 一、指导思想 以“立德树人”为根本，以扎实推进社会主义核心价值观为引领，以教育部发布的《中小学德育工作指南》为指引，结合我校工作实际，立足常规，夯实基础，促进学生良好行为习惯的形成、思想道德意识的提高、核心素养的提升，为每个学生的终生发展奠定基础。 二、工作目标 1、重视队伍建设，让发展成为一个理念； 2、狠抓常规教育，让坚持成为一项品质； 3、落实主题活动，让成长成为一种经历； 4、推进家校共建，让活动成为一条纽带。 三、具体措施 （一）加强德育队伍建设，增强德育意识。 1、进一步深化全员育人意识。 全体教师要树立“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”的理念，全方位、全过程育人的大教育观，全员参与，携手共育，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。 2、进一步加强班主任队伍建设，提高班主任班级管理的专业素养。 一是加强学习，采取集中学习与自主学习相结合。二是搭建平台。努力争取采用“走出去，请进来”的方式为班主任的学习、提高提供条件。并落实一人受训，多人受益的培训机制，要求外出学习教师回校进行汇报活动，及时把掌握的新的教育理念和方法辐射到全体班主任；三是加强校本研修，架构班主任工作交流平台：通过专题讲座，活动案例、教育叙事交流、展示等形式，有计划地开展好每月一次的班级管理研讨交流活动，充分发挥好优秀班主任传、帮、带的作用，打造更优秀的班主任团队。 3、加强学生干部建设。各班要继续开展好班干部轮换和竞聘活动，加强班干部建设：用“信心”引路，自主推荐公开竞争；用“耐心”护航，加强引领培养能力；用“细心”指导，挖掘潜力自主实践。德育处对“如何当好队干部”继续进行培训。并争取为班队干部提供锻炼的机会，着力培养一批富有责任的优秀学生干部，成为校园文明督察的一员，并发挥好示范引领作用。 4、建立德育管理体系，增强责任意识。落实由“分管校长主抓，德育处安排落实，包扶年级的校委会成员具体负责，年级组长、班主任、副班主任、科任教师具体实施”的德育管理体系，各成员既要明确责任，又要相互协调，相互配合，合力做好学生思想道德教育及行为习惯养成教育。 （二）强化班级管理。 落实好班级“四化”管理，即班级目标明确化、班级管理自主化，班级活动特色化，班级文化布置个性化，争取实现“人人有特长，个个求发展”的目标。 1、制定切实可行的班级管理工作计划（各班主任），明确目标，制定措施。要求各班要有班级公约，学生评价机制，通过公约规范学生的言行，彰显班级风貌，以合理、科学、公平、客观的评价为动力，激发学生上进心。 2、强化班级学生养成教育，开展好主题教育和班队活动。 上好班会课，强化常规教育和主题教育。视养成教育为常规教育的主旋律，周一安排、落实，周五小结评价。视主题教育为班级发展的体现。各班要精心策划，以活动为载体，丰富学生的生活，陶冶学生的情操，增强班级的凝聚力。本学期要求各班挑选自己班级的一项特色活动制作成美篇，可以是校内的，也可以是由家委会组织的小团队的校外实践活动，例如，二（7）班家长组织的周末阅读沙龙，三（4）班组织的“亲子诵读乐 书香沁心扉”，四（4）班开展的“家长进课堂”等活动。该项活动将纳入班级考核。同时本学期将进一步落实好班会课的督查。 3、继续开展班干部培训、轮换。培训工作每学期集中进行一次，各班分阶段进行，轮换每学期可进行1--2次。 4、完善班级工作考核。本学期继续优化、完善班级管理考核办法，计划召开年级组长会议，讨论并通过初稿，再由校委会讨论确定，由各相关处室对各班的班级管理工作进行量化考核，结果将作为班主任评优晋职的重要依据。 （三）夯实养成教育 本学期重点通过礼仪教育、习惯培养，规范学生言行举止，树立良好精神风貌。 总体要求：继续抓好“八好”行为习惯养成教育，提升学生文明素养。本学期，将“八好”常规教育作为工作的重心，努力提升广大学生的文明意识，建立良好的班级、校园文化风貌。八好即：走好路，跑好步，列好队，做好操，就好餐，扫好地，唱好歌，上好课。围绕“做一个有道德的人”的主题，推进学生道德实践“微行动”，引导学生从小处着眼、微处入手、点滴做起，培养良好的道德规范，争做一个有道德的人。 具体措施 1、班级主抓，着力培养。 2、开展“文明行为大家来点赞”活动。要求各班安排一名小记者，每月向德育处上传一名班级“好习惯之星”通讯稿，德育处将“好习惯之星”通过红领巾广播站、校园电视台等平台把文明行为做以宣传，树立榜样，传播正能量。 3、编制《南小学子一日行为规范》歌谣，印发给每一位学生， 要求每位学生在班级的引导和督促下熟记于心，外化于行。 4、拟制作一期“学生该有的模样”视频节目，让学生学习他 人，审视自己，养良好习惯，做文明学生，做更好的自己。 为