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人教版九年级语文第二单元 《孔乙己》教学设计 （第一课时） 一、学习目标： 1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文，把握故事情节。 3、体会小说环境描写的作用。 学习重点： 熟读课文，把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用。 学习难点： 体会小说环境描写的作用。 学法指导：这是一篇小说，首先要求同学们自读课文掌握字词；然后在熟读课文，初步对文章的语句及内容进行批注交流；在此基础上要把握文章的内容、情节，初步把握作者的情感和文章的中心。 二、学习过程： （一）导入：同学们，我们每期都要学习研究鲁迅的作品，大家都知道，大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。那么，他为什么对《孔乙己》如此钟爱呢?而孔乙己又是怎样一个人物形象呢?今天，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。(板书文题、作者) （二）新课学习： 1、同学们，请把你们知道的鲁迅及其作品尤其是我们今天学习的《孔乙己》给大家介绍介绍，一起分享 （1）自由甲流2分钟 （2）让2—3名同学交流， （3）老师多媒体展示对作家作品的介绍） 2、初读课文，要求认真朗读课文，积累生字词。 （1）自由泛读，找出文中的生字词。 （2）老师归纳总结