七年级上第三单元第15课 汉武帝推进大一统格局.pptVIP

汉武帝推进大一统格局 第15课 学习目标: 列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 一、西汉的建立 公元前202年 刘邦 长安 时间： 建立者： 都城： 西汉初年的经济形势“民失作业，而大饥谨。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 经济萧条，国家贫困 汉高祖面对这种形势采取了什么措施？ 宽松政策，休养生息 二、汉武帝大一统的措施 如果你是汉武帝，在推进大一统的过程中会有哪些烦恼，又该如何解决呢？ 法家 道家 儒家 烦恼一：我用哪种思想来治理国家最好呢？ 思想上：“罢黜百家，独尊儒术” 建议人： 内容： 董仲舒 排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。 从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，一直延续了两千多年。（影响） 如何评价汉武帝的这一措施？ 进步性: 当时思想上的大一统适应了政治上的大一统的需要，有利于统一的中央集权的封建国家的巩固。 局限性： 禁锢了人们的头脑，这实际上是文化专制主义的一种表现。 刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。 他们在王国内可以任免吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。 金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服，形如铠甲，用金丝连接，大致出现在西汉文景时期。 烦恼二：如何削弱封国势力？ 政治上：颁布“推恩令” 建议者： 内容： 主父偃 规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外,还可以推“私恩”,把王国封地分给其他子弟,皇帝封这些子弟为侯.新封的侯国归中央直接统辖的郡管理. 想一想：推恩令巧妙在哪里？ “推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵一卒，不费寸土，就削弱了诸侯封国的势力，使之无力与中央对抗，而且得到封地的诸侯子弟，对此不仅没有反抗，还对皇帝感恩戴德。 政治上：强化监察制度 在中央和地方分别设置什么官职，监察对象是谁？ 烦恼三：怎样才能了解官员和王族的动向，使他们忠诚自己和不敢贪赃枉法、欺下瞒上呢？ 中央 司隶校尉 监督京师百官皇族 地方 刺史（十三州部） 监督地方官员 抑制地方豪富 中央集权大一统， 汉朝武帝建树多： 罢黜百家尊儒术， 儒家学说来治国， 主父偃上推恩令， 封国势力被削弱， 司隶校尉察中央， 小官刺史监郡国。