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- 2019-08-12 发布于浙江
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概念 掌握 技能 运用技能 归纳特征 解释 现象 气候学习的一般路径 人地 关系 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3. 想知道郑州1月份的平均气温,可以查阅我国1月平均气温分布图 我国1月平均气温分布图 我国年降水量分布图 等温线(图) 想知道某地的气温数值,可查阅等温线分布图 等降水量线(图)想知道某地的降水数值,可查阅等降水量线分布图 延迟符 掌握技能 1.判读等温线模式图 3.判读气候统计图 2.判读等降水量线图 学习任务: 1.每组成员抽取一类读图技能任务袋,运用任务袋中的相关地图,回答问题,总结相应的读图技能,并把其书写在色卡纸上,粘贴在黑板上。 4.描述气候类型分布规律 NO1 学习任务一: 1.如图是等温线模式图,A地的气温范围是_____。 2.图中①区域等温线沿______方向延伸,说明气温沿着_______方向存在递变。 3. ①区域等温线比较密集,温差______;②区域等温线稀疏,温差_______。 4.A点气温__低于_周边,是 中心;C 点气温__高于_周边,是 中心。 读等温线图的一般步骤 2.根据等温线的延伸方向,判读气温递变方向。 1.根据等温线上的数值,读出某点气温值或范围。 3.根据等温线的疏密程度,分析气温差异的大小。 4.
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