初二升初三 物理衔接课 4.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第4次课 第二章 摩擦起电 电荷 摩擦起电 1、电荷： 带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。 自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。 电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。 例题1-1：在干燥的冬季，物理教师“老毕”上完课后，身上深蓝色毛料西装上沾了不少粉笔灰，象面人似的，引得同学们哈哈大笑．请用学过的物理知识解释毛料衣物易沾灰的原因． 解答：答：干燥的冬季，深蓝色毛料西装与空气、人体等摩擦，带上电荷，粉笔灰在西装电荷的静电引力作用下被吸在西服上． 例题：（2014?孟津县二模）如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把一铝箔条水平架在针的顶端．当带电的塑料棒靠近静止的铝箔条一端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能 轻小物体，力可以改变物体的 ． 2、检验物体带电的方法： ①使用验电器。 验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。 验电器的原理：同种电荷相互排斥。 从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。 ②利用电荷间的相互作用。 ③利用带电体能吸引轻小物体的性质。 例题：（2014?岳阳）丝绸摩擦过的玻璃棒带 （选填“正”或“负”）电，如图将它与不带电的验电器金属球接触，验电器的金属箔张开，是因为 （选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥． 练习：（2012?赤峰）（1）如图1所示是天平平衡时游码在标尺上的位置，则游码的示数为 g．（2）如图2所示，A是检验物体是否 的仪器叫验电器，他的工作原理是 ，验电器此状态表明B物体 （选填“带电”或“不带电”）． 3、使物体带电的方法： （1）摩擦起电：电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 定义：用摩擦的方法使物体带电。 背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。 在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。任何带电体所带电荷都是e的整数倍。6.25×1018个电子所带电荷等于1C。 在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。 注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子； ②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷； ③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电； ④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。 例题：（2014?合肥一模）A、B、C三个轻质小球靠近时的相互作用情况如图所示，则三个小球中一定带电的小球是 ，你判断的依据是 ． 练习：（2013?响水县模拟）PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液．常州大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示．闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器，这是因为气流处流速大导致压强 的缘故．颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C 时受到强烈的吸引力，这是因为带电体能 ，但很快又受到光洁金属网C 对它的斥力，离开金属网C 后，颗粒物被带有正电荷的棉芯D 牢牢吸引，这是因为 ． 能量转化：机械能→电能 （2）接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷） （3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 例题1-2：（2013?沈阳一模）如图所示，小丽用薄纸剪出一张8×30厘米大小