浅议高校档案馆员职业生涯发展.doc

浅议高校档案馆员职业生涯发展 浅议高校档案馆员职业生涯发展 周静 重庆师范大学档案馆,重庆400047 摘要从高校档案馆员职业生涯的内涵着手谈档案馆如何引导馆员职业生涯健康发展,从而推动高校档 案工作的开展. 关键词高校档案馆职业生涯激励机制 中图分类号:G271.6文献标识码:A文章编号:1002.7661(2010)04.0003.02 一 ,职业生涯内涵 “生涯”～词在《辞海》中的解释为”一生的极限;生活;生 计”.在《现代汉语词典》中则进一步阐释为”从事某种活动 或职业的生活”.故职业生涯又称职业发展,它是指某个成 员一生在各种劳动岗位上所发生的一切与职业相关的心理 体验或心路历程,即一个人从确定职业目标开始,通过职业 学习,从事各种职业活动,直至获取职业报酬,实现职业理想 的过程.高校档案馆员的职业生涯,就是指一个人从确定从 事高校档案馆员职业开始,在档案馆不同岗位,通过职业学 习,服务,科研等方式,实现自身价值,直至自己在档案馆工 作时段结束的整个历程. 二,高校档案馆员职业生涯发展与组织关系 高校档案馆员职业生涯的规划与发展,离不开档案馆组 织的发展.而高校档案馆从组织角度,需要关心馆员的身心 健康,创建维护和实现大家利益的共同体. (一)高校档案馆为馆员职业生涯发展创建条件 1.为馆员创造和谐环境.构建和谐校园,协调人际关系, 消除人际矛盾和冲突,为馆员创造一个团结和睦,心情舒畅 的环境,既是管理工作的一项重要职能,也是管理者调动馆 员积极性的一项重要工作.良好的部门内,外部环境,成员 之间才能彼此信任和认可.档案馆在人员配备应遵守互补 原则,即能力互补,专业互补,年龄互补,性格互补等,力求做 到有机结合,取长补短,以利于最优发挥部门整体效能,形成 坚强的凝聚力;其次,注重培养团队精神,既注重个人能力发 挥,又注重整体配合,使大家意识到个人的成功就是部门的 成功,个人的失败就是部门的损失.从而使每个馆员的目标 利益与档案馆的目标利益相一致,使部门成为维护和实现大 家利益的共同体. 这就需要档案馆给我们档案员营造良好的人文环境和 心理环境,建立一套有效的档案工作激励机制,以持续激发 档案人员的积极性,主动性和创造性,积极为档案人员改善 工作环境,帮助他们解决困难,从而增强档案人员的信心;学 院领导和部门领导要关心档案人员的疾苦,帮助他们排忧解 难,让档案人员产生温暖感和归属感,从而激起工作的责任 感和积极性;建立并实施档案人员评优制度,鼓励他们创新, 按需设岗,竞争择优,强化岗位,绩效优先的原则.通过奖优 学生,发挥党员的示范作用,带动大家开展理论学习和各种 公益活动,通过”交任务,压担子”来锻炼学生党员,使他们逐 渐成长并成熟起来. 5.坚持间周一次的党员民主生活会.通过学习使学生 党员及时了解国情,了解党的方针政策,对时事中的热点,难 点有深刻的认识. (三)开展党日活动,在党目活动的内容和形式上要寻求 创新 每次的党日活动,要认真筹划,精心组织.在教育内容, 任务和目标上要寓知识性,趣味性,教育性于活动中,使学生 党员的主观能动性得到充分的发挥,使活动成为他们自觉参 与,自我教育,自我管理的过程,使学生党员在丰富的载体中 受到无形的教育. 1.在重大纪念日,比如”五?四”青年节,”七?一”建党 纪念日,”一二?九”纪念日等等,开展富有教育意义的党员 活动. 2.组织学生党员开展党员形象大讨论和”寻找共产党员 足迹”活动,增强党性观念和责任感. 3.组织开展”回顾成长史,重温志愿书”活动,使党员重 温誓词,牢记誓言,不断端正入党动机,为党更好地工作. 4.组织开展”创先争优”活动,在学生党员中掀起”比,学, 赶,帮”竞赛热潮. 5.举办开放式的最佳党日活动观摩和评比. 结语 加强学生党员教育管理工作是高校党建的神圣使命,必 须把它放在重要位置,切实落实到位,让学生党员在党的教 育和培养下真正成为中华民族伟大复兴事业的建设者和接 班人! (责任编辑李翔) 3 惩劣,可以激发他们的自豪感,增强他们的责任感和使命感, 极大地激发档案人员的工作热情,从而调动工作积极性. 2.建立公正合理的考核机制.心理学认为,人们的工作 态度和积极性不仅受到绝对报酬,即自己的实际收入的影 响,而且还受相对报酬,即个人收入与他人收入相比较的影 响.当发现所得报酬和待遇相对公平合理时,馆员的积极性 就会高涨;反之,就会产生不公平感,以至在工作中出现消极 怠慢,出工不出力等现象.因此,档案馆应尽可能建立一个 公平,公正,有效的竞争机制,让利益分配的合理性和公平性 对馆员的工作积极性起到良好的激励作用.在高校实际工 作中,考核是激励机制不可缺少的重要步骤.考核结果一方 面可以让馆员看到自己的成绩和不足,以更好地改进绩效, 同时为发放津贴提供