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化学必修一全册导学案精品1 1 章 认识化学科学《第 1 节 走进化学科学》编写人： 审核人： 学习目标：1、 使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的2、 了解 20 世纪化学发展的基本特征和 21 世纪化学发展的趋势重点：使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的预习案教材助读：阅读教材 2-6 页，完成下列填空。1．化学的含义、作用化学是在 、 水平上研究物质的组成、结构、 、 、制备和应用的自然科学，且极具 和 。化学的特征就是 和 。2．被称为近代化学发展的里程碑的四大史实(1)1661 年，英国科学家波义耳提出的 概念。(2)1771 年，法国化学家拉瓦锡建立了燃烧现象的 (3)1803 年，英国科学家道尔顿提出了 。(4)1869 年，俄国化学家 发现 。 探究案《第 2 节 研究物质性质的方法和程序》 （第 1 课时）编写人： 审核人： 必修一 第一章 第一节 研究物质性质的方法和程序 《钠及其化合物》四 要 素 课标 考纲要求 考点研 究 了解钠元素及其重要化合物的主要性质及应用。了解钠元素及其重要化合物的主要性质及应用。钠元素及其重要化合物的主要性质及应用。山东卷 全国卷 高 考 回 放1.（2011 山东高考 12）Al、Fe、Cu 都是重要的金属元素。下列说法正确的是( )A.三者对应的氧化物均为碱性氧化物 B.三者的单质放置在空气中均只生成氧化物C.制备 AlCl3、Fe Cl3、CuCl 2均不能采用将溶液直接蒸干的方法D.电解 AlCl3、FeCl 3、CuCl 2的混合溶液是阴极上依次析出Cu、Fe、Al近三年无考查学习目标：使学生认识钠是一种活泼的金属，了解钠的物理性质和化学性质。预习案一、研究物质性质的基本方法和程序1．基本方法包括 、 、 、 等。另外还有模型法和假说法。2．基本程序物质的外观性质→ 物质的性质→通过 来验证和探究预测的性质→通过对现象的分析、探讨、归纳、概述，得出物质的性质。 二、单质钠的重要性质1．物理性质方法指导：怎样认识钠的物理性质？用到哪些常见的方法？（课后整理）颜色 密度 熔点思考：钠为什么保存在煤油中？能否保存在四氯化碳中？酒精呢？（提示：从密度和是否发生化学反应两个角度分析）2、化学性质：思考：如何预测金属钠的化学性质？应该从哪些方面考虑？我们已经学习过哪些金属的性质？金属活动顺序表（课后完善）我们已经熟悉的化学反应有哪些？我们还不熟悉的化学反应有哪些？我们需要再做哪些实验来验证？钠的化学性质的总结：（可以预先填写，课后完善）(1)与非金属单质反应：（自己注明反应的条件）4Na＋O 2 === 。2Na＋O 2 === 。2Na＋Cl 2 === 。2Na＋S=== 。(2)与水反应实验设计过程：怎样取钠？用到哪些用品？2Na＋2H 2O=== 。 （请注明反应的类型： ）(3)与酸反应2Na＋2HCl=== 3、钠的用途：（了解） 。四、钠的氧化物：氧化钠 过氧化钠颜色和状态氧元素的化合价存在的离子与水的反应与二氧化碳的反应与酸的反应所属的类别相互转化备注思考：过氧化钠有什么用途？探究案课内探究：1、 钠与氧气的反应：在教师的引导下演示实验，学生认真观察，注意及时向其他学生通报现象，尤其是注意燃烧时火焰的颜色、产物的状态和颜色。现象： 反应的方程式： 2、钠与水的实质：（实验探究）选一组学生在教师的指导下演示钠与水反应的实验，现象及解释：方法指导：（如何来描述化学实验现象？提示从固、液、气三态的变化来充分描述）a. ；b. ；c ；d. ；e. 。现象总结： 。方程式的推出：如何根据实验现象来推出产物和书写化学方程式呢？3、与盐溶液反应方法指导：钠与盐溶液反应，先考虑 Na 与水反应生成 NaOH，再考虑 NaOH 是否与盐反应。练习：写出下列反应的化学方程式,并简述其现象。①投入 NaCl 溶液中： ②投入 FeCl3 溶液中 : ③投入 CuSO4