初中生物2011课标版八年级上册第六单元第三章 保护生物的多样性.pptVIP

第三章 保护生物的多样性 你们觉得可能是什么原因导致了悲剧的发生？ 可能是食物缺乏、中毒、受伤、生病、搁浅等。 如果这样的事件继续下去，会有什么后果？ 可能会走向灭绝 其实，不仅是江豚，从教材中提供的很多材料可以看出，许多生物都面临着灭绝的可能，这使生物的多样性面临着严重的威胁。（阅读教材P110—111） 一、生物多样性面临威胁及其原因 你还知道我们身边有哪些关于生物多样性受到威胁的案例？ 补充：近年来灭绝的动物及灭绝时间 小结：生物多样性面临严重的威胁，如果不加以保护，很多物种会从地球上永久性的消失。而且近年来，物种消失的速度在加快。 思考：说说导致生物多样性面临威胁的原因有哪些？ 总结： 原因 乱砍滥伐 乱捕滥杀 环境污染 外来物种入侵 人类的活动加速了物种灭绝的速度 议一议： 今天，你如何看待武松打虎这一行为？ 据科学家的推测，如果不采取措施，江豚可能在未来10~15年功能性灭绝。 阅读教材113~114页资料，想一想我们可以采取哪些措施去保护江豚呢？ 建立自然保护区 移入动物园、水族馆、建立种质库等 加强法制管理、教育 二、生物多样性的保护 （就地保护） （迁地保护） 功能性灭绝：指该物种因生存环境被破坏，数量非常稀少，以致在自然状态下基本丧失了维持繁殖的能力，甚至丧失了维持生存的能力。功能性灭绝是物种灭绝的先兆，如不及时抢救，该物种灭绝危在旦夕。 案例： 我国保护大熊猫的主要措施：建立卧龙、王朗、麻咪泽等自然保护区、成都大熊猫繁育研究基地。 你还知道哪些保护生物多样性上比较成功的案例吗？ 想一想： 1、在保护大熊猫和同学们所提到的这些案例中，你觉得取得成功的关键在哪里？ 保护了生物赖以生存的环境 2、那么保护生物多样性最有效的措施是什么？ 保护生物赖以生存的环境（建立自然保护区） 3、以江豚的保护为例，分析一下，要保护江豚赖以生存的环境，可能面临什么样的困难？ 人类生活、生产等活动与环境保护的矛盾 保护生物赖以生存的环境，最大的困难来源于我们自身。因为我们的活动，很可能挤占或破坏其他生物的生存环境。由于人类的生活也要依赖于环境。因此，保护生物的多样性，最重要的就是做到人与生物圈中的其他生物在共同的环境中和谐共处。 人与生物圈中的其他生物能在共有的环境中和谐相处吗？请举例说明你的观点。 案例：安徽铜陵江豚自然保护区，人与江豚的和谐共处。 神农架自然保护区 四川卧龙自然保护区 东洞庭湖国家级自然保护区 东安舜皇山国家级自然保护区 南岳衡山国家级自然保护区 张家界大鲵国家级自然保护区 永州道县都庞岭国家级自然保护区 视频：拒食鱼翅，保护鲨鱼。 作为一名安中学生，在学习中华优秀传统文化的背景下，我们能为保护生物多样性、保护环境做些什么？ 不购买、食用珍稀动物及其制品；不掏鸟窝、打鸟、抓青蛙等；不乱丢垃圾；使用环保袋；不浪费食物；废弃的作业、书本等回收再利用；做一些力所能及的宣传工作等。 课堂总结：