2017-2018学年八年级生物下册 7.2.1基因控制生物的性状教案（新版）新人教版.pptVIP

* 第七单元 生物圈中生命的延续 和发展 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状 学习目标 1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。 2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。 课前预习 一、生物的性状 1.遗传是指亲子间的________，变异是指________和____________的差异。 2.生物的性状是生物体__________、________和________等特征的统称。 3.遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为____________。 相似性 亲子间 子代个体间 形态结构 生理 行为 相对性状 课前预习 二、基因控制生物的性状 4.把一种生物的某个基因，用__________的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的________。 5.生物的性状是由 ________控制的，但有些性状是否表现，还受到________的影响。 生物技术 性状 基因 环境 同步训练 夯 实 基 础 一、生物的性状 1.下列现象中属于变异的是（ ） A.父亲是绘画高手，儿子也是 B.龙生龙，凤生凤 C.母子俩都是大学生 D.一猪生九仔，连母十个样 2.下列不属于生物性状的是（ ） A.有的人天生金发 B.有的茶树开红花 C